教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷附答案（名师推荐）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.为了使冰水混合物的温度降得更低，可以采用（??）的方法。

A.加水??????B.加盐??????C.加冰

2.当水的温度下降到（??）的时候，水开始结冰。

A.4℃?????B.-4℃?????C.0℃

3.下列物质能在水中溶解的有（??）。

A.食盐????B.红糖????C.味精????D.三种都能

4.水的三态变化是由（??）决定的。

A.形状????B.温度????C.体积

5.如果我们把一小包盐放入水中，充分搅拌后，发现水中有剩余的食盐，此时再加入一些食盐后，（??）。

A.这些食盐继续溶解在水中????B.这些食盐不能溶解在水中????C.无法判断是否溶解

6.将1小勺白糖，味精和面粉放入三杯冷水中，充分搅拌并放置一段时间，最后杯底有沉淀物的是（??）。

A.白糖??????B.味精??????C.面粉

二.填空题(共6题，共26分)

1.生活中像水一样常见的液体有（???）、（???）、（???）等。它们跟水一样，都没有固定的形状，但有一定的（???）、会（???）。

2.妈妈把面片切成面条，面条和原来的面片（???）（“是”或“不是”）同一种物质。妈妈把面团烤成面包，烤熟的面包和原来的面团（???）（“是”或“不是”）同一种物质。

3.冰在融化的过程中很长时间保持在（???）℃。

4.在正常压强下，水受热到达（???）℃时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。

5.将蔬菜放入塑料袋内，这样做能（???）蔬菜所含水分的蒸发。（填“减慢”或“加快”）

6.看图填空。

?????

（???）??（???）?（???）

三.判断题(共6题，共12分)

1.只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。（??）

2.冰在教室里放置段时间,仍然会保持原来的状态。（??）

3.水在沸腾过程中，我们看到水面上产生许多白汽，这就是水蒸气。（??）

4.为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（??）

5.红色的橡皮泥和白色的橡皮泥捏在一起，就不再是原来的物质了。(??)

6.过滤时,漏斗里的液面可高于滤纸的边缘,但要低于漏斗的边缘。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.哪些物质能溶解在水中？连一连。

食盐

白砂糖???能溶解

食用油

小苏打???不能溶解

淀粉

沙子

2.连线题。

把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。

木块?水银?蜂蜜?奶糖?肥皂酱油?面粉?食用油

能溶解在水中???不能溶解在水中

五.简答题(共6题，共30分)

1.说一说给水加热时以及水沸腾后的现象。

2.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）

3.请你说一说把水煮开了，水为什么会变少。

4.冰融化前是什么状态的？

5.生活中常见的加速固体物质溶解的方法有几种，分别是什么？

6.如何将食盐和泥沙分离？写出分离方法。

六.综合题(共3题，共24分)

1.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中，充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。

（1）你认为他的结论对吗？杯底沉淀了很多白糖是因为？

（2）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用什么方法从水中分离出来？溶解在水中的白糖又可以用什么方法从水中分离出来？

（3）如果要研究100毫升水中最多能溶解几克白糖”，实验中要注意什么呢？

2.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

3.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

1.下列说法，错误的是（??）。

A.用同样多的水做实验

B.等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐

C.实验过程中，溶解了小苏打的水倒掉了一些，没关系，继续实验

2.在常温下，100毫升水中大约能溶解食盐（??）。

A.16克???B.36克???C.60克

3.小明往100毫升水中加了1