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教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共5题,共10分)
1.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。
A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看
2.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”,应该选用的实验材料是(??)。
A.??B.??C.
3.同一个橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音(??)。
A.越高?????B.越低?????C.没有变化
4.鱼用(??)呼吸。
A.鳃部?????B.嘴部?????C.鳞片
5.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
二.填空题(共5题,共18分)
1.大量事实证明:声音因物体振动而(???)。振动停止,声音(???)。
2.要发出强弱不同的声音,关键是(???)。
3.与平静状态相比,运动后呼吸次数都会(???)。
4.运动的小车撞击静止的木块,木块发生了运动,说明小车具有(???),任何工作的物体都具有(???),如果没有(???),自然界就不会运动和变化。
5.鼓声是由(???)振动产生;二胡的声音是由(???)的振动产生。
三.判断题(共5题,共10分)
1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)
2.人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使二氧化碳进入血液,同时排放出氧气。(??)
3.耳郭没有什么作用。(??)
4.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。(??)
5.改变物体振动部分的长度,就可以改变物体振动发出的音量大小。(??)
四.连线题(共2题,共15分)
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力????坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力????用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力???使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力??橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力??放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
2.将食物所含营养及相应的作用连一连。
五.简答题(共5题,共27分)
1.按照科学、合理的方法,要把昨天一天吃过的食物记录下来,想一想,我们可以按照什么顺序统计记录?
2.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
3.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
4.人在运动时呼吸为什么会加快?
5.什么是肺活量?
六.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
七.综合题(共3题,共29分)
1.下面是人体消化系统的模拟图,请根据下图完成各题。
1.填写各消化器官的名称。
A:(???)?B:(???)?C:(???)?D:(???)?E:(???)
2.食物在(???)中经历了初步的消化过程,在(???)里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在(???)内被吸收的。
3.消化器官对我们至关重要,谈谈我们该如何保护它们。
2.下图是肺吸气和呼气时的示意图,请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”。
(1)当吸气时,胸部和肋骨(???)向(???)运动;当呼气时,胸部和肋骨(???)向(???)运动。也就是说,当吸气时,由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积(???);呼气时,胸腔容积(???)。
(2)当吸气时,腹部(???);呼气时,腹部(???)。原因是(???)的下降和上升。
3.写出图中各器官的名称。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.产生;消失
2.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同
3.增加
4.能量;能量;能量
5.鼓面;弦
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下:
2.如下:
五.简答题
1.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
3.自制小乐器分为四个步骤,依次是设计、制作、演奏和改进。
4.运动会耗费大量的氧,人是通过呼吸得到氧气,所以呼吸加快。
5.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。
六.材料题
1.如下:
七.综合题
1.1.口腔;食道;胃;小肠;大肠;2.口腔;胃;小肠;3.①吃饭要细嚼慢咽,养成定时吃饭的习惯。②不吃过热过冷的食物。③每天刷牙。④不吃发霉变质的食物。⑤保持情绪稳定和心情愉快。
2.吸气;呼气;外;下;内;上;变大;变小;收缩;扩张;膈肌
3.如下:
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