教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品【突破训练】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

2.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

3.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

4.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

5.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

6.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

7.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

8.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

9.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

10.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

二.填空题(共10题，共34分)

1.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

2.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

3.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

4.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

5.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

7.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

8.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

9.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

10.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

2.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

3.不同的物体发出的声音不同。（?）

4.真空也可以传播声音。（??）

5.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

6.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

7.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

8.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

9.声音只能向前传播。（??）

10.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共26分)

1.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（???）音高越（???）。

（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（???）声音越（?