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必威体育精装版白居易《长恨歌》教案
CATALOGUE目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识点梳理与讲解互动环节：课堂讨论与答疑练习与测评课程总结与反思
01课程介绍与目标
《长恨歌》是唐代诗人白居易所作的一首长篇叙事诗，被誉为中国文学史上的经典之作。白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。诗中叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，表达了作者对历史和人性的深刻关切。《长恨歌》背景及作者简介
010204教学目标与要求让学生了解《长恨歌》的文学背景、作者生平和艺术特色。帮助学生理解诗中的人物形象、情感表达和思想内涵。培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，提高学生的文化素养。要求学生能够背诵全诗，理解诗中的意象和隐喻，掌握诗中的语言和修辞手法。03
课程安排与时间课程安排分为导入、讲解、讨论、背诵和作业五个环节。时间安排共8课时，每课时45分钟。其中导入1课时，讲解4课时，讨论1课时，背诵1课时，作业1课时。导入环节介绍《长恨歌》的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
讲解环节讨论环节背诵环节作业环节课程安排与时细讲解诗中的情节、人物形象、情感表达和艺术特色。引导学生就诗中的主题、思想内涵和艺术手法进行讨论和交流。要求学生背诵全诗，加深对诗的理解和记忆。布置相关作业，巩固学生的学习成果。
02文本解读与赏析
诗中通过大量的人物描绘和情节叙述，展现了唐朝盛世的辉煌和杨贵妃的美丽。诗歌在叙述中融入了作者对历史的深刻思考和感慨，表达了对逝去美好时光的无限怀念和对命运无常的悲叹。《长恨歌》是一首长篇叙事诗，描述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗歌内容概述
《长恨歌》采用了多种艺术手法，如比喻、拟人、象征等，使诗歌形象生动，富有感染力。诗歌语言优美，运用了大量的典故和古代汉语修辞手法，表现出作者高超的文学造诣。诗歌结构严谨，情节跌宕起伏，通过对比、夸张等手法，增强了诗歌的艺术效果。艺术手法及特点分析
《长恨歌》表达了作者对唐朝盛世和杨贵妃美丽形象的怀念和赞美。诗歌通过描述唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，探讨了人类情感中的爱情、忠诚、责任等主题。诗歌还表达了对命运无常和人生短暂的感慨和思考，体现了作者对生命和历史的深刻洞察。主题思想探讨
03知识点梳理与讲解
03《长恨歌》的创作背景介绍唐朝开元盛世的历史背景，以及白居易创作《长恨歌》的动机和灵感来源。01唐代文学概述唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝时期的文学发展达到了巅峰，出现了大量的优秀文学作品和文学家。02古代诗歌的基本特征古代诗歌具有抒情、象征、比兴等艺术手法，注重音韵、格律和意象的营造，以表达诗人的思想感情。古代文学常识普及
《琵琶行》白居易的另一首长篇叙事诗，通过描写一个弹奏琵琶的女子的遭遇，表达了作者对下层人民苦难的同情。《赋得古原草送别》一首以草原为背景的送别诗，通过对草原景色的描绘，抒发了诗人对友人的深情厚谊。《卖炭翁》一首描写卖炭老人悲惨遭遇的叙事诗，揭示了社会的不公和人民的苦难。白居易其他作品简介
白居易的文学地位和影响阐述白居易在唐代文学史上的地位，以及他的诗歌作品对后世的影响。《长恨歌》的艺术特色分析《长恨歌》在诗歌艺术上的创新之处，如叙事与抒情的完美结合、意象的丰富多样等。唐朝的历史文化介绍唐朝的政治、经济、文化等方面的特点，以及唐朝在中国历史上的重要地位。相关历史文化知识拓展
04互动环节：课堂讨论与答疑
《长恨歌》的主题和情感表达分组讨论小组分享教师点评各组代表分享讨论成果，交流不同理解对学生的讨论进行点评，引导深入思考030201分组讨论会：针对诗歌内容进行深入交流
鼓励学生提出自己在阅读过程中的疑问和困惑学生提问针对学生的问题进行详细解答，帮助学生理解诗歌内涵教师解答引导学生将问题延伸，拓展思维和视野问题延伸学生提问环节：解答疑难问题，提升理解能力
学生分享自己阅读《长恨歌》的感悟和体会心得分享学生之间互相交流，分享不同见解和感受互动交流引导学生共同探讨诗歌中的某些问题，促进合作与学习合作探讨分享阅读心得：促进学生之间的交流与合作
05练习与测评
诗句解读与赏析选取《长恨歌》中的典型诗句，进行解读和赏析，培养学生的诗歌鉴赏能力。文学常识与背景知识通过课堂练习，巩固学生对白居易及其时代背景等文学常识的掌握。诗句背诵与默写通过背诵和默写《长恨歌》中的名句，加深对诗歌内容的理解和记忆。课堂练习：巩固所学知识，提高应用能力
推荐学生阅读白居易的其他代表作品，如《琵琶行》、《卖炭翁》等，拓展学生的阅读视野。阅读白居易其他作品要求学生撰写关于《长恨歌》的读书笔记，记录自己的阅读心得和体会。撰写读书笔记鼓励学生通过图书馆、网络等途径搜集与《长恨歌》相关的资料，并进行整理和归纳。搜集与整理资料课后作业：拓展阅读范围，培养自主学
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