江西省2024-2025学年七年级上学期 语文期末模拟卷（含解析）.docxVIP

江西省2024-2025学年七年级语文期末模拟卷

一、基础知识综合（本大题共2小题）

阅读下面的文字，完成下面小题。

轻轻地打开七年级上册语文课本，自然风物（???）人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，时时触动着我们的心灵。学子鲁迅先生那百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球；老舍先生笔下那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给了济南的冬天；刘湛秋先生笔下的夏天的雨也有自己的性格，热烈而又粗犷；莫怀戚解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼的美德……

1．根据拼音写汉字，给加点字注音，

（1）zhù????????（2）犷????

2．括号内应填的标点符号是

阅读下面的文字，完成小题。

通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天，却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是坐在山巅感受大自然的粗犷与旷达；享受冬天，就是静坐窗前，欣赏雪花的，守住冬天的这片静谧，抛开心中的忧虑，便会走进贮蓄着抒情诗的意境；享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝啬自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦诀别，然后去谱写青春的奋斗篇章。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（????）

A．通过老舍的《济南的冬天》，使我们感受到了冬天的温晴。

B．由于老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。

C．通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。

D．老舍的《济南的冬天》，感受到了冬天的温晴。

4．在文中横线②处填入词语，恰当的是（????）

A．纷纷扬扬

B．咄咄逼人

C．气焰万丈

D．气势磅礴

二、选择题（本大题共2小题）

5．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（???）

篆刻艺术对我国文人绘画的发展起到了举足轻重的推动作用，诗、书、画、印的结合成为中国画的重要特点。，展现了中国传统文化的精致与高雅，其不只是篆刻技法的具象表现，更是文人主体思想意趣的抒发与吐露，是文人个性、内心情感的外化。

A．中国文人的闲适与风雅一定程度上体现在篆刻艺术中

B．中国文人的闲适与风雅一定程度上通过篆刻艺术来体现

C．篆刻艺术一定程度上体现了中国文人的闲适与风雅

D．篆刻艺术一定程度上使中国文人的闲适与风雅得以体现

6．下列句子中，表达最得体的一句是（????）

A．去超市购物，导购员叔叔说：“不打算买的物品请大家不要伸手去乱动，否则后果自负！”

B．爷爷，您难道忘了自己的病刚好吗？不要逞能再到处疯跑了。

C．妈妈，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，您还是少劳累一些吧。

D．同桌考试成绩不理想，你劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就省省力气吧。”

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

春日

汪藻①

一春略无十日晴，处处浮云将雨行。

野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。

桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。

茅茨②烟暝③客衣湿，破梦午鸡啼一声。

【注释】①汪藻，宇彦章，饶州德兴（今属江西）人，南宋文学家。②茅茨：茅草屋顶。③烟暝：烟雨迷蒙。

7．下列对诗歌理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．诗歌首句开门见山，表现春日多雨，次句具体描绘，补足上句之意。

B．领联主要写人，写出了人经过渡口时所表现出来的行为状态。

C．颈联写将开未开的桃花嫣然含笑、探头伸出篱笆，便觉深情。

D．全诗描写了诗人春日出游时的所见所闻所感，语言清新明快，素净淡雅，极富画面感，读来别有一番意趣。

8．请从修辞手法的角度赏析“桃花嫣然出篱笑”一句。

四、文言文阅读（本大题共1小题）

阅读下面文言文，完成下面小题。

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然。或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”天下之物，见形可以测微，智者决之，拙者疑焉。料敌者如韩生之料秦王，可谓智矣。

【注释】①徙（xǐ）：迁移。②宿卫：在宫禁中值班警卫。

9．解释文中加点的词。

（1）昔()??（2）止()??（3）好()

10．翻译文中画线句子。

（1）王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。

（2）料敌者如韩生之料秦王，可谓智矣。

11．这篇文章告诉了我们什么道理？

五、名句名篇默写（本大题共1小题）

12．填补下列句子的空缺处或按要求填空。

（1）《次北固山下》中包含“旧事物中孕育新事物”的哲理名句是：“，”。

（2）《天净沙·秋思》中，点明主旨，道出游子悲苦惆怅之情的句子是：，。

（3）《