教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（网校专用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

2.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

3.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

4.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

5.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

6.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

7.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

8.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

9.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共44分)

1.吹竖笛是（???）振动发出声音。

2.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

3.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

4.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

5.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

6.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

7.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

8.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

9.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

10.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

2.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

3.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

4.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

5.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

6.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

7.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

8.耳郭具有收集声音的作用。（??）

9.声音能引起周围物质的振动。（??）

10.动物的发声与振动无关。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.我们怎样保护自己的听力？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部