让座大班教案.pptxVIP

让座大班教案BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反馈拓展延伸活动设计课程总结与展望

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01课程介绍与目标

让座是一种表达尊重和关心的行为，通过让座，幼儿可以学会尊重他人的权利和感受。尊重他人让座不仅是一种礼貌行为，更是一种传递爱心和温暖的方式，让幼儿学会关爱他人，培养善良品质。传递爱心让座行为意义

通过让座行为的培养，使幼儿学会在日常生活中使用礼貌用语和行为，展现良好的教养。让座行为能激发幼儿的感恩之心，让他们学会感激别人的帮助和关心，培养感恩的品质。培养幼儿良好品德知感恩懂礼貌

在让座的过程中，幼儿需要观察他人的需求和情况，从而培养他们的观察力和判断力。观察力沟通表达合作精神通过与他人的交流和沟通，幼儿可以学会表达自己的意愿和想法，提高语言表达能力和沟通技巧。在公共场合让座，有时需要与他人合作完成，这有助于培养幼儿的合作精神和团队协作能力。030201提升幼儿社交能力

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02教学内容与方法

通过模拟不同年龄段、身体状况的乘客，引导幼儿理解让座的意义和必要性。借助道具、音乐等辅助手段，营造逼真的场景氛围，增强幼儿参与感。设定公交车、地铁等公共交通工具的场景，模拟乘客上下车的情景。情景模拟教学法

让幼儿分别扮演司机、乘客、老人、孕妇等角色，通过角色扮演体验不同身份的感受。在角色扮演过程中，引导幼儿学习主动让座、感谢让座等礼仪行为。通过角色互换，让幼儿学会换位思考，理解他人的需要，培养同理心。角色扮演活动设计

设计“让座接力”、“文明小乘客”等互动游戏，让幼儿在游戏中体验让座的乐趣。在游戏中设置奖励机制，鼓励幼儿积极参与，争当“文明小乘客”。通过游戏引导幼儿了解公共交通规则和礼仪，培养文明出行的习惯。互动式游戏体验

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03教学过程实施

通过情景模拟或故事讲述，展现需要让座的场景，引导幼儿关注到让座的问题。提问引导幼儿思考：在什么情况下我们需要让座？为什么需要让座？鼓励幼儿分享自己的经验和看法，激发他们思考和表达的兴趣。引导幼儿发现问题

组织幼儿讨论解决方案分组讨论将幼儿分成小组，让他们围绕让座的话题展开讨论，分享各自的想法和解决方案。教师引导教师作为引导者，可以提出一些启发性的问题，如“如果你是那个需要座位的人，你希望别人怎么做？”等，帮助幼儿更深入地思考。分享交流每个小组选派代表，在全班面前分享他们的讨论结果和解决方案，鼓励其他幼儿提出补充或不同意见，促进全班交流。

组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟让座的场景，让幼儿在游戏中体验和实践让座行为。角色扮演在合适的时机，如乘坐公共交通工具时，鼓励幼儿主动让座给需要的人，并及时给予肯定和表扬。现场实践与家长沟通合作，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行让座行为，共同培养幼儿良好的社会公德意识和行为习惯。家园共育实践操作：让座行为训练

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04教学效果评估与反馈

观察记录幼儿表现在让座活动中，大部分幼儿能够主动给需要的人让座，表现出良好的礼貌和尊重他人的意识。部分幼儿在让座时稍显犹豫，但经过教师的引导和鼓励，也能够顺利完成让座行为。极少数幼儿对让座行为不太理解，需要教师在今后的教学中加强相关内容的讲解和引导。

家长普遍认为，通过让座活动，孩子们不仅学会了尊重他人、关爱他人的良好品质，还在实践中提高了自己的社交能力。有家长表示，孩子在家中也会主动给长辈让座，说明孩子已经将这种礼貌行为内化为自己的习惯。也有家长提出，希望学校能够多组织类似的活动，让孩子在更多的场合中实践和运用所学知识。家长参与评价

同时，教师还应加强与家长的沟通和合作，共同引导幼儿在家庭和社会中形成良好的行为习惯和道德品质。通过本次让座活动，幼儿们基本掌握了让座行为的礼仪和规范，但在实际运用中还需要加强练习和引导。在今后的教学中，教师可以结合更多的实际情境，设计生动有趣的教学活动，帮助幼儿更好地理解和运用让座行为。总结反思及改进方向

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05拓展延伸活动设计

123选择适合幼儿观看的公共场所礼仪视频，引导幼儿了解在公共场所应该遵守的礼仪规范。观看公共场所礼仪视频设计情境模拟游戏，如乘坐公交车、地铁等，让幼儿在游戏中体验并学习公共场所的礼仪。情境模拟游戏与幼儿一起讨论并制定公共场所的礼仪规则，如画一个安静的标志表示在公共场所要保持安静等。制定公共场所礼仪规则公共场所礼