教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷带答案（实用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

2.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

3.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

4.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

5.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

6.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

7.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

8.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

9.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

10.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

二.填空题(共10题，共50分)

1.声音的高低可以用（???）来描述。

2.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

3.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

4.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

5.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

7.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

8.音调是由物体振动的（???）决定的。同一物体，振动越快，音调越（???）；振动越慢，音调越（???）。

9.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

10.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

三.判断题(共10题，共20分)

1.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

2.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

3.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

4.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

5.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

6.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

7.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

8.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

9.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

10.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合