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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

2.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

3.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

4.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

5.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

6.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

7.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

8.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

9.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

10.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

二.填空题(共10题，共42分)

1.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

2.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

3.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

4.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

5.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

6.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

7.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

8.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

9.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

10.声音的强弱和物体（???）有关。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳廓可以放大声音。（?）

2.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

3.风声是自然界发出的声音。（?）

4.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

5.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

6.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

7.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

8.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

9.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

10.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由