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必威体育精装版教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列做法中，（??）能保护我们的消化器官。

A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能?????B.早上少吃一点，晚饭多吃一点?????C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔

2.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

3.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。

A.胃和小肠????B.口腔????C.食道

4.评价肺功能强弱指标依据的是（??）。

A.心脏跳动次数的多少?????B.肺活量的大小?????C.脉搏跳动次数的多少?????D.营养指数的高低

5.（??）起到对食物的搅拌作用。

A.牙齿?????B.舌头?????C.唾液

6.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

7.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

8.赛车的车身重心低是为了（??）。

A.节省材料???B.美观漂亮???C.行驶稳定

9.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（??）。

A.面包?????B.牛奶?????C.黄瓜

10.下列物体，利用了生物质能的是（??）。

A.太阳能灶????B.地热发电????C.沼气

二.填空题(共10题，共36分)

1.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

2.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

3.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（???）。

4.小明最近运动量比较大，需要多吃（???）食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（???）的食物。

5.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

6.设计制作的一般流程是明确问题、（???）、实施方案和（???）。

7.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

8.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

9.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（???）。

10.经常锻炼身体能提升（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

2.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。（???）

3.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

4.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

5.弹簧测力计的单位是克和千克。（??）

6.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（??）

7.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

8.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

9.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

10.音高和音量没有什么区别。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.连线题。

a汽车轮胎上绑上防滑链

b轴承里加润滑油???1摩擦力增大了

c轴承里加滚珠????2摩擦力减小了

d举重运动员手上擦铁粉

2.把消化器官与它们的功能用线连接

口腔??????吸收食物残渣中水分

大肠??????储存食物，初步消化蛋白质

食管??????消化食物和吸收养分

胃???????把食物破碎并消化少量淀粉

小肠??????把食物送到胃里

五.简答题(共5题，共25分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.科学的膳食原则是什么？

4.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

5.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

六.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉???