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必威体育精装版教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

2.2牛顿约等于（??）。

A.20克的力???B.200克的力???C.2000克的力

3.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

4.青椒炒鸡蛋属于（??）食物。

A.植物类?????B.动物类?????C.植物类和动物类

5.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

6.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

7.玉米粉中含有丰富的（??）

A.脂肪?????B.蛋白质?????C.糖类

8.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

9.摩擦力的方向与物体运动的方向（??）。

A.相同????B.相反????C.都有可能

10.食物的养分主要是在人体的（?）里吸收的。

A.胃????B.大肠????C.小肠

二.填空题(共10题，共40分)

1.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

3.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

4.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

5.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

6.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

7.力的单位是（???），用符号（???）表示，（???）是测量力的大小的一种工具。

8.声音的强弱和物体（???）有关。

9.推或拉都会产生（???），让小车动起来的是（???）。

10.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

2.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

3.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

4.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

5.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（??）

6.西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。（???）

7.体育锻炼太紧了。为了保存体力，我们不能经常参加体育锻炼。（??）

8.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（??）

9.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（??）

10.任何环境下物体都存在重力。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.连线题。

a汽车轮胎上绑上防滑链

b轴承里加润滑油???1摩擦力增大了

c轴承里加滚珠????2摩擦力减小了

d举重运动员手上擦铁粉

2.连线题。

??????????????

机器上添加机油?鞋底花纹???旱冰鞋??轮胎上绑上链条??滚珠轴

?

?????减小摩擦力?????增大摩擦力

五.简答题(共5题，共25分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.声音是怎样进行传播的？

5.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？

六.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（?