教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷（典型题）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

2.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

3.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

4.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

5.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

6.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

7.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

8.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

9.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

10.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

二.填空题(共10题，共50分)

1.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

2.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

3.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

4.声音有（???）、（???）等特点。

5.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

6.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

7.音调是由物体振动的（???）决定的。

8.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

9.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

10.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

2.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

3.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

4.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

5.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

6.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

7.不同的物体发出的声音不同。（?）

8.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

9.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（??）

10.耳廓可以放大声音。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通