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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.耳蜗和听觉神经属于(??)。
A.内耳?????B.中耳?????C.外耳
2.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻
3.声音在(??)中不能传播。
A.水?????B.真空?????C.木尺
4.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。
A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升
5.关于声音,下面说法正确的是(??)。
A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
6.要使小提琴发出的声音的音调变高,应采取的办法是(??)。
A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度
7.用刚击打过的音叉轻触水面,水面会产生波纹,这是因为(??)。
A.音叉放入水中,自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面
8.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛,当吹这些管的时候,(?)。
A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高
9.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话简传到听筒的。
A.棉线?????B.空气?????C.话筒
10.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦(??)。
A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声
二.填空题(共10题,共38分)
1.上课时,老师的声音是通过(???)振动传入同学们的耳朵中的。
2.在“do,re,mī”这三个音节中,(???)的声音是最低的,用数字(???)表示,(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。
3.尺子振动的(???)受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
4.(???)可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。
5.(???)收集声音,(???)把声音转化为振动。
6.声音能在(???)体,(???)体,(???)体中传播。
7.声音的高低与发声物体的长短、(???)等因素有关。
8.通常声音在(???)中的传播速度最大,在(???)中的传播速度之,在(???)中的传播速度最小。(均填“固体”“液体”或“气体”)
9.制作小乐器之前,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。
10.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。
三.判断题(共10题,共20分)
1.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
2.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。(??)
3.用不同的力拨动同一条橡皮筋时,声音的强弱是一样的。(??)
4.听觉神经把振动传到大脑。(??)
5.用相同的力敲击铝片琴,琴片越短,振动越慢,发出的声音越低。(??)
6.所有动物都是通过喉咙发出声音的。(??)
7.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。(?)
8.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??)
9.声音越强,鼓膜振动幅度越小。(??)
10.声音离鼓膜越远,鼓膜振动幅度越小。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
3.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
4.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
5.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
七.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
八.综合题(共3题,共29分)
1.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管(如图),发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答:
1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时,发出声音最高的是(??)。
A.细铁管????B.中等粗细铁管????C.粗铁管
2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时
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