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教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附参考答案(b卷).docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附参考答案(b卷).docx

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的(??)。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

2.声音在物质中的传播效果,从强到弱,依次是(?)。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

3.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

4.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

5.写字的声音可以通过(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

6.电视机的声音太小了,用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中,电视机的(??)。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

7.把敲响的音叉放在水面上,会看到(??)。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅,水面出现-圈圈波纹

8.下面声音听上去能使人心情愉悦的是(?)。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

9.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以(??)。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

10.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

二.填空题(共10题,共40分)

1.人的(???)就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生(???)。

2.声音的(???)可以用(???)描述。

3.根据声音的产生可分为:(???)、(???)和(???)三大类。

4.有一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越。(???)拉得越松,声音越(???);当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨,声音(???),轻轻拨,声音(???)。(选填“高”“低”“强”“弱”)

5.影响弦乐器的弦的音高因素有(???)等。

6.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。

7.用不同的力度敲击同一个音叉,用力小时发出的声音(???),用力大时发出的声音(???)。

8.声音的高低可以用(???)来描述。

9.声音以(???)的形式传播。

10.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)

三.判断题(共10题,共20分)

1.声音的音高与振动快慢有关,音量与振幅大小有关。(??)

2.喇叭发声时能弹起泡沫小球。(?)

3.耳郭没有什么作用。(??)

4.声音传递到鼓膜,引起鼓膜振动,再传递到大脑,人就听到了声音。(?)

5.敲击过的音叉接触水面,水面出现许多波纹,说明声音以波的形式传播。(??)

6.耳郭会振动,所以我们能听到声音。(??)

7.只要我们对物体用力,物体就能发出声音。?(?)

8.我们听到的声音都是自然界的声音。(??)

9.我们周围的声音有的悦耳,有的刺耳。(??)

10.声音的强弱与物体振动的频率有关。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题,共10分)

1.根据你对耳朵的了解,完成下表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音?

3.我们怎样保护自己的听力?

4.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?

5.为什么说“一个巴掌拍不响”?

七.材料题(共1题,共8分)

1.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的

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