高中语文《多思善想-学习选取立论的角度》课件.pptVIP

***角度B:原因分析1找出前因分析问题或事物的根源和前因,以更好地理解其发展和演变。2探究动因通过分析问题的根源,找出推动其发展的内在动因和外部因素。3分析趋势结合前因和动因,预测问题或事物的发展趋势,为未来做好准备。4寻找解决方案通过对症下药,针对问题的根源采取相应的措施和应对策略。角度C:结果推演预测未来发展从现有趋势出发,推演可能出现的结果,有助于对未来做出合理判断和规划。权衡利弊得失通过结果推演,可以更全面地评估决策的潜在影响,做出更明智的选择。应对潜在风险预测可能出现的负面结果,有助于提前制定应急预案,提高应对能力。角度D:历史借鉴历史经验研究历史上类似的案例,了解其演变过程和教训,从中寻找有益的启示。文献研究系统查阅相关的历史文献,深入分析前人的论述和观点,提炼可资借鉴的思想。对比分析将历史案例与当下情况进行对比,找出共性与差异,明确需要借鉴的关键要素。角度E:社会影响理解社会氛围深入分析新事物对社会各界产生的影响,洞察社会反馈与公众倾向。关注长远发展评估新事物对社会结构、公共秩序、人类价值观等层面的深远影响。保护社会利益从社会公平、安全、稳定的角度,平衡新事物带来的红利与风险。推动社会进步探讨新事物如何引领社会变革,促进创新、公平、和谐的发展。角度选择的常见问题在选择立论角度时,可能会遇到一些常见的问题,例如过于宽泛、角度不够清晰、论点不够充实等。要注意避免这些问题,选择一个具体明确、有深度有见解的角度,建立扎实有力的论点,才能展现出充分的说服力。同时,还要结合实际情况选择合适的角度,不能脱离现实臆断。要充分考虑读者的认知水平和接受程度,选择切合实际、有温度有共鸣的角度。相关实例1让我们来看一个具体的例子。在一节关于城市治理的语文课上，老师引导同学们从不同角度分析城市拥堵问题。有的同学从原因分析的角度出发,探讨了交通基础设施建设滞后、城市规划不合理等导致拥堵的根源。另一些同学则从结果推演的角度,预测了城市拥堵带来的环境污染、社会成本等严重后果。通过这样的讨论,同学们不仅深入理解了城市拥堵问题的复杂性,也学会了如何从不同角度入手分析问题,得出更全面的结论。相关实例2我们来看一位优秀作家的例子。著名小说家路遥在其代表作《平凡的世界》中,以对比分析的角度出发,生动描述了城乡之间、城市富人与农村贫困者之间的巨大差距。通过这种对比视角,深刻地反映了当时社会矛盾,引发广泛思考。相关实例3我们来看一个具体的立论角度选择实例。假设话题是儿童教育应该重视独立思考能力的培养。这个话题可以从多个角度进行立论:对比分析:独立思考能力培养与应试教育的差异原因分析:培养独立思考能力的重要性结果推演:培养独立思考能力会带来什么样的积极影响实践环节1:选择角度确定立论目标先明确您想要论证的观点或结论。这将帮助您选择合适的立论角度。分析问题角度仔细思考问题可从哪些角度进行分析和论证。考虑不同观点和视角。选择最佳角度根据立论目标和问题特点,选择最有说服力和论证性的立论角度。论点拓展1提出论点明确论点,阐述观点2论点细化从不同角度深入论点3寻找支撑搜集论据以支持论点4论证展开条理清晰地展开论证论点拓展是论证过程中的关键环节。首先要明确论点,阐述自己的观点立场。然后从不同角度深入论点,提出论证论据。最后要有条理地展开论证,让论点更加充实完整。这个过程需要不断思考和反复推敲,使论述更加深入、周全。论证分析1分析论点仔细审视论点的逻辑性和可信度,判断是否充分支撑论点。2提出反驳寻找论点的弱点或缺陷,提出有力的反驳论据。3论证加强针对反驳,进一步加强论点,提供更充分的论证材料。讨论交流倾听交流在讨论中，我们应该主动倾听他人的意见和观点,以开放的心态尊重彼此的观点差异。通过交流,我们可以获得新的思路和启发。理性分析在讨论时,我们应该以理性和客观的态度看待问题,避免过于感性和主观的判断。通过提出问题和分析论点,我们可以更全面地认识问题的本质。互相启发通过讨论交流,我们可以互相学习,扩展视野,获得新的认知。这有助于我们更好地选择恰当的立论角度,提升论证的深度和力度。共同探讨讨论是一个探索和发现的过程。我们应该以开放、平等、互信的态度,共同探讨问题的核心所在,达成共识。课后作业布置撰写读后感请仔细阅读本课所提到的文章,并撰写一篇500字的读后感,分享您的心得体会。准备课堂演讲选择一个本课涉及的立论角度,准备一个10分钟的课堂演讲,并与同学们分享。撰写论点分析选择一篇新闻报道或学术文章,尝试从不同立论角度分析其论点。期末考核形式综合考核期末考核将采取综合评