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卖炭翁完整版PPT课件BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA

目录CONTENTS课文背景及作者简介文本解读与赏析人物形象塑造及其特点艺术手法鉴赏与传承价值知识拓展：唐代其他反映民间疾苦的诗作思考与讨论环节

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01课文背景及作者简介

《卖炭翁》创作背景中唐时期社会现实唐朝由盛转衰，社会矛盾尖锐，百姓生活困苦。白居易的文学观念倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，关注社会现实和民生疾苦。《卖炭翁》的创作动机通过描写卖炭老人的遭遇，反映当时社会的黑暗和不公，表达对下层劳动人民的同情。

与元稹并称“元白”，是新乐府运动的倡导者，其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。文学成就政治经历其他成就历任左拾遗、江州司马、杭州刺史等职，因直言敢谏而屡遭贬谪。在书法、绘画等领域也有一定造诣，其书法作品被誉为“白体”。030201白居易生平及成就

民间疾苦虽然唐朝经济繁荣，但普通百姓的生活仍然十分艰难。他们承受着沉重的赋税和徭役负担，同时还要面对自然灾害、战乱等带来的苦难。唐代社会风貌唐朝是中国历史上一个重要的朝代，经济繁荣、文化昌盛、疆域辽阔。同时，唐朝社会等级森严，贫富差距巨大。文学作品中的反映许多唐代诗人如杜甫、白居易等都在他们的作品中反映了当时社会的黑暗和民间疾苦。唐代社会风貌与民间疾苦

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02文本解读与赏析

播放《卖炭翁》原文朗读音频，引导学生跟读，感受古诗的韵律美。原文朗读对古诗中的生字、生词进行注释，帮助学生理解诗意。字词注释原文朗读与字词注释

烟火色烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。苍苍灰白色，形容鬓发花白。原文朗读与字词注释

可怜使人怜悯。愿希望。原文朗读与字词注释

03“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。01逐句翻译对古诗进行逐句翻译，帮助学生理解诗句含义。02“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。逐句翻译及意境描绘

逐句翻译及意境描绘“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。”夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。意境描绘通过描述诗句中的场景、人物和情感，引导学生进入古诗的意境，感受诗人的创作意图和表达技巧。

主题思想探讨与启示主题思想：《卖炭翁》通过描绘一个卖炭老人的遭遇，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情和对社会现实的深刻揭露。诗人以个别事例来表现普遍状况，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击。尊重劳动和劳动者：劳动是财富的源泉，劳动者是社会的基石。我们应该尊重劳动和劳动者，关注他们的生存状况和发展需求。关注社会现实和民生问题：诗人通过《卖炭翁》揭示了社会现实中的不公和民生问题。我们应该关注社会现实和民生问题，积极参与社会建设和公益事业。批判精神和反抗意识：面对不公和压迫，我们应该具有批判精神和反抗意识，勇于揭露和抨击社会弊端和不公现象。

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03人物形象塑造及其特点

通过“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”等描写，展现卖炭老人艰辛的生活和勤劳的品质。外貌描写运用“伐薪烧炭南山中”、“晓驾炭车辗冰辙”等动词，生动描绘出老人劳动的场景和卖炭的艰辛。动作描写通过“心忧炭贱愿天寒”等心理活动的描写，表现老人内心的矛盾和挣扎，以及他对生活的无奈和期盼。心理描写卖炭老人形象刻画

宫使“黄衣使者白衫儿”，衣着光鲜，与卖炭老人的破旧衣衫形成鲜明对比。外貌对比宫使“手把文书口称敕”，以官方身份强行掠夺，与卖炭老人的辛勤劳动形成强烈反差。行为对比宫使对卖炭老人的态度傲慢无礼，不顾老人的死活，更加突显了他们的冷酷无情。态度对比宫使形象对比分析

勤劳善良，朴实无华，面对生活的苦难和不幸，依然保持着对生活的热爱和期盼。他的形象代表了广大劳动人民的辛勤付出和无私奉献。冷酷无情，贪婪自私，利用手中的权力欺压百姓，不顾人民死活。他们的形象揭露了封建统治阶级的残暴和腐败。人物性格特征总结宫使卖炭老人

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04艺术手法鉴赏与传承价值

通过描写卖炭老人的外貌、动作和心理活动，塑造了一个生动、真实的劳动者形象，展现了其勤劳、朴实和善良的品质。刻画人物形象通过对当时社会的政治、经济状况的描绘，揭示