教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷精品【考试直接用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

2.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

3.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

4.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

5.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

6.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

7.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

8.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

9.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

10.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

二.填空题(共10题，共42分)

1.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

4.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

5.音调是由物体振动的（???）决定的。

6.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

7.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

8.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

9.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

10.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

2.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

3.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

4.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

5.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

6.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

7.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

8.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

9.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

10.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共23分)

1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

通过比较我发现声音是由（???）产生的，一般短的、细的物体（???）快，所以