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摘要
摘要
近些年，随着学生水平和能力的提升，和对于文化知识的深入普及，高校
舞蹈教学仅局限在身体层面上的教学与模仿，已然不能满足学生们身心发展的
需要。在此背景下，高校舞蹈教学就出现了新的要求，即既需要关注学生身体
层面的开发，又需要关注学生审美心理的变化，力求在提高身体能力的同时满
足身心发展的二元性。基于此，本课题对普通高校中国古典舞身韵教学的审美
体验进行研究，在大量问卷调查与课程实操的过程中，力求探索出一套适合于
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