小马过河幼儿园讲故事.pptxVIP

小马过河幼儿园讲故事

故事背景与角色介绍

讲述技巧与方法探讨

孩子们喜欢的故事元素分析

互动环节设置及实施建议

家庭延伸活动推荐

总结回顾与展望未来改进方向

contents

目

录

CHAPTER

故事背景与角色介绍

01

地点

小马过河幼儿园

环境

幼儿园内绿树成荫，鲜花盛开，小桥流水，环境清新宜人。幼儿园内设有各种游乐设施，还有一块宽敞的故事角，是孩子们听故事的好地方。

勇敢、好奇、爱冒险的小马，是故事的主人公。

机灵、活泼、可爱的小松鼠，是小马的忠实朋友。

和蔼可亲、知识渊博的大象，是幼儿园的老师，也是孩子们的良师益友。

各具特色的幼儿园小伙伴们，共同演绎精彩的幼儿园生活。

小马

小松鼠

大象老师

其他小动物

小马和小松鼠在幼儿园里玩耍，遇到了一条小河。小马想过河，但不知道河水深浅，犹豫不决。

大象老师走过来，鼓励小马勇敢尝试，同时也提醒它要注意安全。

小马听从大象老师的建议，勇敢地趟过了小河，发现原来河水并不深。

通过这次经历，小马学会了勇敢尝试和面对困难，也收获了友谊和成长。

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CHAPTER

讲述技巧与方法探讨

02

变化语音语调

根据故事情节和角色特点，灵活运用不同的语音语调，如高昂、低沉、快速、缓慢等，以吸引听众的注意力。

模仿角色声音

通过模仿故事中不同角色的声音，让孩子们更好地理解角色特点和情节发展。

控制语速

适当控制语速，让孩子们能够跟上故事节奏，同时给予他们思考和想象的空间。

通过面部表情的变化，传递故事中角色的喜怒哀乐，引导孩子们产生共鸣。

丰富面部表情

适当肢体语言

保持眼神交流

运用肢体语言来辅助表达，如手势、身体姿态等，使故事更加生动形象。

与孩子们保持眼神交流，让他们感受到讲述者的关注和热情，增强互动效果。

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根据故事内容选择合适的道具，如图片、玩具、布偶等，以激发孩子们的兴趣和好奇心。

选择合适道具

将道具与故事情节紧密结合，通过展示道具来帮助孩子们更好地理解故事内容和角色特点。

道具与情节结合

鼓励孩子们发挥想象力，创新道具的使用方式，让他们在参与中感受到乐趣和成就感。

创新道具使用方式

CHAPTER

孩子们喜欢的故事元素分析

03

故事中的角色应具有鲜明的个性和特点，让孩子们能够轻易区分和记忆，如勇敢的小马、聪明的猴子等。

个性鲜明的角色

以孩子们喜爱的动物为主角，如小熊、小兔等，增加故事的亲和力，让孩子们更容易产生共鸣。

可爱的动物形象

在故事中设置多个角色，让他们产生有趣的互动和对话，增加故事的趣味性和吸引力。

角色间的互动

适中的故事长度

根据孩子们的年龄和注意力集中时间，控制故事长度，避免过于冗长或简短。

清晰的故事线索

故事情节应简单明了，有明确的起因、经过和结果，便于孩子们理解和记忆。

生动的故事场景

描绘具体的故事场景，如美丽的森林、欢快的游乐园等，让孩子们仿佛置身于故事之中。

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通过故事传递勇敢和智慧的主题，鼓励孩子们在面对困难时勇敢尝试，用智慧解决问题。

勇敢与智慧

强调友爱与合作的重要性，让孩子们学会关心他人、团结协作，培养良好的社交能力。

友爱与合作

传递尊重与包容的价值观，让孩子们学会尊重他人、接纳不同，培养开放的心态和品格。

尊重与包容

CHAPTER

互动环节设置及实施建议

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03

给予积极的反馈

对孩子们的提问给予积极的反馈，肯定他们的思考成果，增强他们的自信心。

01

在讲故事过程中适时提问

通过提问引导孩子们思考故事情节、角色行为等问题，激发他们的想象力和批判性思维。

02

鼓励孩子们主动提问

鼓励孩子们在听故事过程中提出问题，培养他们的好奇心和探究精神。

组织孩子们分享感受

在故事结束后组织孩子们分享自己的感受和想法，促进彼此之间的交流和理解。

CHAPTER

家庭延伸活动推荐

05

家长陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和角色行为。

鼓励孩子提问和发表自己的看法，培养孩子独立思考和表达能力。

选择适合孩子年龄段的绘本或图书，如《小马过河》、《三只小猪》等经典故事。

家长和孩子一起扮演故事中的角色，如小马、妈妈、小松鼠等。

通过角色扮演游戏，让孩子更好地理解故事情节和角色心理。

在游戏过程中，家长与孩子互动、交流，增进亲子关系。

鼓励孩子思考故事中的道理和启示，如勇敢、自信、团结等。

引导孩子分享自己在生活中的相关经历和感受，加深对故事的理解。

通过分享和交流，培养孩子的同理心和倾听能力。

CHAPTER

总结回顾与展望未来改进方向

06

孩子们喜欢多样化的活动形式

01

他们希望在未来能有更多形式的活动，如手工制作、绘画等。

故事情节的吸引力

02

孩子们表示喜欢有趣、富有想象力的故事情节，期待听到更多类似的故事。

加强互动环节

03

孩子们希望增加与老师和同伴的互动环节，以便更