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预习部编版五年级上册第15课《小岛》图文讲解
课文背景及作者简介
文本解读与赏析
图文结合深入剖析
知识拓展：相关地理、历史知识
思考题引导与课堂互动
课后作业布置及要求
课文背景及作者简介
01
01
灵感来源
作者可能从自身经历或周边环境中获得灵感，通过小岛这一载体表达特定主题和情感。
02
创作环境
作品创作时的社会、文化背景等外部因素，可能影响作品的主题、风格和表达方式。
03
文学流派
作品所属的文学流派或思潮，如现实主义、浪漫主义等，对作品的形式和内容有重要影响。
基本信息
01
作者的姓名、国籍、生平等基本信息，有助于了解作者的创作背景和风格。
02
主要作品
列举作者的其他代表作品，以便读者更全面地了解作者的创作特点和成就。
03
文学地位
作者在文学史上的地位和评价，反映其作品的文学价值和影响力。
作品创作时期的社会状况，如政治、经济、文化等方面的特点。
社会背景
当时文学界的发展状况，包括主要文学流派、思潮和代表作品等。
文学环境
作品所反映的时代特征，如人们的价值观念、生活方式、社会习俗等。这些特点有助于读者更深入地理解作品的主题和内涵。
时代特点
文本解读与赏析
02
写作特点鲜明
作者运用生动形象的描写手法，将小岛的美丽风光和独特文化展现得淋漓尽致。
结构清晰
文章按照时间顺序和空间转换来组织内容，使得整个故事脉络分明，易于理解。
“小岛像一颗璀璨的明珠，镶嵌在碧波万顷的大海中。”这句话运用了比喻手法，将小岛比作明珠，形象地描绘了小岛的美丽和珍贵。
“岛上的居民热情好客，他们的生活方式和传统文化独具特色。”这句话概括了小岛的人文特点，展现了小岛独特的文化魅力。
关键语句一
关键语句二
作者运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使得文章语言生动、形象、富有感染力。
作者在描绘小岛的自然风光和人文景观时，注重细节刻画和色彩搭配，使得整个画面栩栩如生，给读者留下深刻印象。同时，作者还巧妙地运用了对比和衬托等手法，突出了小岛的特色和魅力。
描绘手法多样
技巧运用娴熟
图文结合深入剖析
03
01
插图展示了小岛的美丽景色，包括清澈的海水、细腻的沙滩、郁郁葱葱的植被以及远处的山峦，为学生提供了一个直观、生动的视觉体验。
02
插图中的元素与课文内容紧密相连，如海水、沙滩、植被等，有助于学生更好地理解课文中所描述的景象和情感。
插图的色彩柔和而自然，给人一种宁静、舒适的感觉，与课文所表达的情感相契合，有助于引导学生进入课文所营造的意境。
02
01
插图与课文内容相互呼应，通过视觉形象补充和丰富了文字的描述，使学生更加深入地理解课文。
02
插图中的元素与课文中的描写相互印证，如海水、沙滩等景象在插图中得到直观的展现，有助于学生形成对课文内容的整体认知。
03
插图还通过色彩和构图的运用，营造出一种与课文情感相契合的氛围，引导学生感受和理解课文所表达的情感。
通过观察插图中的美丽景色，学生可以感受到小岛的宁静与和谐，进而理解课文所表达的对自然美景的热爱和向往之情。
插图中的元素和色彩运用与课文情感相契合，有助于引导学生深入体会作者对小岛的喜爱之情以及对大自然的敬畏之心。
通过将插图与课文内容相结合，学生可以更加全面地理解文章主题，即对小岛美丽景色的赞美以及对人与自然和谐相处的向往。
知识拓展：相关地理、历史知识
04
地形地貌特征
小岛地势较为平坦，以丘陵为主，海岸线曲折。
小岛地理位置
位于某海域中部，四面环海，交通较为便利。
气候特点
属于海洋性气候，四季分明，夏季凉爽多雨，冬季较为温暖。
小岛曾是某国与敌国争夺的重要军事据点，发生过多次激战。
历史上的战争
和平时期的利用
历史事件的影响
随着战争的结束，小岛成为和平时期的旅游胜地和渔业资源丰富的海域。
历史上的战争给小岛留下了深刻的印记，也促进了小岛的发展和建设。
03
02
01
旅游资源开发
01
小岛以其独特的自然风光和丰富的历史文化吸引了众多游客前来观光旅游。
海洋资源利用
02
小岛周围的海洋资源丰富，为当地经济发展提供了重要支撑。
国防安全意义
03
虽然当代世界以和平为主流，但小岛仍具有重要的国防安全意义，是国家海防的重要一环。同时，通过加强小岛的建设和发展，也可以提升国家的综合实力和国际影响力。
思考题引导与课堂互动
05
课文中的小岛具有哪些特点？这些特点如何与课文的主题相关联？
问题一
作者运用了哪些写作手法来描绘小岛及岛上的景象？这些手法有何作用？
问题二
课文表达了作者对小岛怎样的思想感情？你如何理解这种感情？
问题三
鼓励学生积极发言，分享自己的看法和理解，同时倾听他人的观点，相互学习、启发。
学生可以分组进行讨论，针对上述问题交换意见，并尝试从课文中找出相关依据来支持自己的观点。
教师对学生的回答进行点评，肯定其正确的
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