陕西省神木县2024年《变态心理学》考试完整题库及答案（名校卷）.docxVIP

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陕西省神木县2024年《变态心理学》考试完整题库及答案（名校卷）

第I部分单选题（100题）

1.影响性技术中不包括()。

A:面质

B:自我开放

C:具体化

D:指导

答案：C

2.合理情绪疗法的ABCDE理论中,E代表()

A:对个体的不合理信念进行辩论

B:对事件的看法、解释及评价,即信念

C:咨询的效果

D:诱发事件

答案：C

3.幼儿的自我中心现象表现为()

A:只关注个人的需求而不考虑他人的需求

B:具有物主意识,缺乏与他人分享意识。

C:善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。

D:缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

答案：D

4.人类听觉的适宜刺激是频率()赫兹的声波。分值

A:16~20000

B:200~20000

C:1000~5000

D:1000~4000

答案：A

5.由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是()。

A:象征性示范

B:生活示范

C:参与示范

D:内隐示范

答案：C

6.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值

A:从生理自我到心理自我,最后到社会自我

B:从社会自我到生理自我,最后到心理自我

C:从生理自我到社会自我,最后到心理自我

D:从心理自我到生理自我,最后到社会自我

答案：C

7.情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于()

A:情感淡漠

B:意志增强

C:意志减退

D:情绪倒错

答案：D

8.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:表象水平、形象水平、抽象水平

B:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

C:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

D:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

答案：D

9.人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做()

A:心理活动耐受力

B:环境适应能力

C:心理自控力

D:心理活动强度

答案：D

10.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()分值

A:迁移

B:定势

C:固化

D:干扰

答案：D

11.学习的最佳期限的条件是()

A:学习条件已经完全具备的时候

B:心理技能已经完全成熟的时候

C:心理技能尚未开始形成之前

D:心理技能开始形成而尚未成熟之时

答案：D

12.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。

A:自罪妄想

B:虚无妄想

C:妄想心境

D:妄想知觉

答案：C

13.按情绪状态可把情绪分为()分值

A:基本情绪和复合情绪

B:快乐、愤怒、悲哀和恐惧

C:心境、激情、应激

D:道德感、理智感和美感

答案：C

14.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存

在,独立于个体的自我概念和知觉。

A:概念自我

B:理想自我

C:现实自我

D:真实自我

答案：C

15.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:心理冲突强度

B:人格结构的变化

C:躯体化的症状

D:认知功能的失调

答案：C

16.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()分值

A:生物钟

B:生活节律

C:作息规律

D:生物反馈

答案：A

17.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值

A:恒常性

B:选择性

C:理解性

D:整体性

答案：C

18.20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。

A:有价值的交谈

B:有结构的交谈

C:有目的的交谈

D:有理论的交谈

答案：C

19.某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是()

A:意志缺乏

B:情感倒错

C:意向倒错

D:情绪低落

答案：A

20.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()

A:心理社会危机

B:心理防御机制

C:力比多发挥作用

D:自我的调节作用

答案：A

21.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。分值

A:K·勒温

B:M·米德

C:W·詹姆士

D:C·罗杰斯

答案：D

22.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为()

A:发展标准

B:体验标准

C:综合标准

D:操作标准

答案：A

23.弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是()

A:克制能力

B:性的冲突

C:动机冲突

D:防御机制

答案：B

24.对会谈法的理解正确的是()。

A:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

B:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌