教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷精品（各地真题）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列物质中，能够在水中溶解的是（??）。

A.石头?????B.泥土?????C.白糖

2.水在沸腾时，我们用温度计测量发现，水温（??）。

A.会继续变高????B.会下降????C.保持不变

3.下列物体和空气一样属于气体的是（??）。

A.酒精????B.木头????C.水蒸气

4.比较搅拌对食盐溶解的影响，实验前提是（??）。

A.水一样多?????B.食盐一样多?????C.水和食盐都一样多

5.下列说法错误的是（??）。

A.水有三种形态：固态，液态和气态

B.霜是固态的水，露是液态的水，雾是气态的水

C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为温度高的地方水蒸发得快

6.在水中溶解能力最弱的是（??）。

A.糖?????B.小苏打?????C.味精

二.填空题(共6题，共24分)

1.生活中，我们常常会遇到（???）在一起的物质。

2.水蒸气的特点有（???）、（???）、（???）。

3.水蒸气是一种（???）的像空气一样的（???）。

4.水蒸气、冰和水三者，水得到热量会变成（???），而水蒸气失去热量会变成（???）。

5.水结成冰后，就从（???）体变成了（???）体，体积会（???）。

6.使水结冰的方法是（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在使用温度计测水温时，手应该拿住温度计的上端。（??）

2.我们不能用过滤的方法分离水和食盐，但可以采取过滤的方法分离铁屑和沙。(?)

3.一杯水能无限制的溶解红糖。（??）

4.在溶解物质质量不变的情况下，多加水也可以使物质加快溶解。（??）

5.做泥塑或面塑时仅仅状态发生了变化。（??）

6.水结冰时体积会膨胀，冰化为水时体积会缩小。(?)

四.连线题(共2题，共7分)

1.把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来。

水????固态，有一定的形状和体积

水蒸气????液态，有一定体积，没有固定形状

冰????气态，没有固定体积和形状

2.连线魔方。

看不见????能看见

液体????气体????水????水蒸气

五.简答题(共6题，共38分)

1.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。

2.生活中，你见过哪些水蒸气的现象？（至少写出三种）

3.比较水和水蒸气的相同点和不同点。

4.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。

水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？

5.冰完全融化后是什么状态的？冰在融化过程中形态发生了什么变化？

6.小华买了一袋盐回家，还没到家门口，盐袋突然开了，盐洒了一地。小华的妈妈看见盐脏了，便想扔掉。但小华没有放弃，他想了一个办法，能够将混有沙土的盐重新分离出来。你知道是什么方法吗？把过程写下来吧。

六.综合题(共3题，共27分)

1.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

2.实验名称：温度与溶解快慢的关系。

实验名称：温度与溶解快慢的关系。

3.探究题。

本学期小明学习了《水》这一单元后，他想在家里做一个有趣的科学探究实验。在厨房里，小明找到了妈妈常用的调味品——食盐，他发现家里用的盐有两种，一种是粗盐，一种是细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。

1.小明把粗盐和细盐同时放入温水中，都不搅拌，溶解速度更快的是________。

2.为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同，小明决定做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验。在这个实验中，小明应该选择的加盐方法是（??）。

A.20克20克地加B.2克2克地加C.10克10克地加

3.小明在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的温度要选择（??）

A.和做粗盐实验时的温度相同

B.比做粗盐实验