教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷精品【达标题】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面哪个实验能验证搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解？（??）

A.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，其中一杯用筷子搅拌，另一杯不搅拌，观察哪杯溶解得快

B.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入一杯热水中和一杯冷水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快

C.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快

2.把冰块周围的温度升高（??）。

A.冰块融化的速度变慢?????B.冰块融化的速度变快?????C.冰块融化的速度没有发生变化

3.使用酒精灯给烧杯里的水加热，要先在三脚架的上面放上一个（??），再放烧杯。

A.石棉网?????B.支架?????C.温度计

4.下列方法，不能使水的蒸发速度加快的是（??）。

A.给水加热????B.用电风扇吹????C.放在冰箱的冷冻室

5.下列现象不是利用了气体的热胀冷缩原理的是（??）。

A.热气球上升?????B.瘪了的乒乓球烫鼓起来?????C.气温计液柱上升

6.温度计的100℃是以水（??）时的温度为基础规定的。

A.蒸发?????B.沸腾?????C.结冰

二.填空题(共6题，共22分)

1.当外界温度低于（???）时，水就会结冰。

2.如图所示的两杯水，同时放在同一向阳通风处。几天后观察，乙杯水量减少了，则减少的水是被（???）了。

?

3.酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是（???）。

4.水结冰会从（???）变成固态，结冰后的体积会（???）。

5.酒精灯的火焰分为（???）、（???）和（???）三部分。（???）的温度最高。

6.盐能够（???）在水中，也能从水中（???）出来。

三.判断题(共6题，共12分)

1.加热后的烧杯，我们不能立即用手触摸。(?)

2.水蒸气变成水的过程叫做蒸发。(??)

3.一张纸被撕成小片后仍然还是同一种物质。（??）

4.水蒸气是水的一种形式,而空气是干燥的,因此空气中不可能有水蒸气。（??）

5.在不同的条件下，冰融化的快慢相同。(?)

6.通过实验我们知道：在常温下，100毫升水最多能溶解50克食盐。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.下面是食盐在水中溶解快慢的实验操作与对应的结果，请用线连起来。

2.把下列实验过程与其名称用线连起来。

蒸发???静置??过滤???搅拌

五.简答题(共6题，共32分)

1.生活中，你见过哪些水蒸气的现象？（至少写出三种）

2.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？

3.把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？

4.如何将食盐和泥沙分离？写出分离方法。

5.说说我们可以怎样分离食盐和水。

6.说说生活中水蒸发的例子。（至少两例）

六.综合题(共3题，共29分)

1.小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（______）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（______）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。

这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（???）的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）

A.每次加入10克食盐??B.每次加入5克食盐??C.每次加入2克食盐

4.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（??）

A.白糖的溶解能力强??B.食盐的溶解能力强??C.白糖和食盐的溶解能力相同

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（??）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

2.写出酒精灯结构名称

3.逸楠同学在研究食盐溶解与哪些因素有关时分别把15克食盐倒入四个杯子，第一杯用100毫升的冷水搅拌，第二杯用100毫升的冷水不搅拌，第三杯用100毫升的热水搅拌。第四杯用100毫升的热水不搅拌。溶解时间记录如下：