【课件】滑轮（课件）2024-2025学年人教版物理八年级下册.pptxVIP

第3节滑轮第1课时定滑轮和动滑轮第十二章简单机械

1.滑轮实质上是变形的?杠杆。根据使用情况的不同，其可分为?定滑轮和?动滑轮。2.使用滑轮时，轴的位置?固定不动的滑轮，称为定滑轮。轴的位置?随被吊物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。3.定滑轮的工作特点是不?省力，但可以改变力的?方向。4.使用动滑轮最多可以省?一半的力，但不能改变力的方向，且?费（填“省”或“费”）距离。杠杆定动固定不动随被吊物体一起运动省力方向一半费

1.如图所示，升旗时所用的旗杆顶部装有一个滑轮，这类滑轮的主要特点是（B）A.省力B.改变力的方向C.省距离D.省功第1题2.（2023·自贡）如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是（A）A.F1、F2、F3一样大B.F1最大C.F2最大D.F3最大第2题A3.如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为10N，则物体的重力大小和弹簧测力计的示数分别为（不考虑绳重和摩擦）（A）A.18N、10NB.10N、18NC.20N、18ND.20N、20N第3题4.如图甲、乙所示，两个物体所受重力都为160N，滑轮重、绳重及摩擦忽略不计，当用力分别匀速提起物体时，F甲为?160N，F乙为?80N。若物体上升的高度为h，则图甲、乙中绳的自由端移动的距离分别为?h和?2h。第4题16080h2h5.在“探究滑轮特点”的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）（1）弹簧测力计校零后，其下方悬挂物体。如图甲所示，匀速向上提升物体时测力计示数F＝?2N。2（2）如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F1方向?匀速直线拉动弹簧测力计可使物体向?上运动，这一过程中该滑轮是一个?定滑轮，它使用时的优点是可以?改变力的方向。（3）弹簧测力计分别沿F2、F3方向继续匀速直线拉动，F1?＝（填“＞”“＜”或“＝”）F2，由此说明使用定滑轮?不可以（填“可以”或“不可以”）省力。匀速上定改变力的方向＝不可以6.用动滑轮提起货物，分别沿三个不同方向匀速拉绳子（如图所示），关于三个力的大小关系正确的是（B）A.F1＞F2＝F3B.F3＞F2＞F1C.F1＞F2＞F3D.F3＝F2＝F1第6题7.（2023·常德）如图所示，小明组装了甲、乙两种滑轮用来提升同一物体，G物＝200N（不计绳重、滑轮重和摩擦），使物体竖直匀速提升2m。下列说法中正确的是（D）第7题DA.F甲＝200N，并向上移动了4mB.F甲＝100N，并向上移动了2mC.F乙＝200N，并向上移动了1mD.F乙＝400N，并向上移动了18.（2024·上海徐汇段考）某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他们按如图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的物体重G物和拉力F的大小记录在表一、表二中。为了进一步研究，他们计算了每次实验中物体所受重力的变化量ΔG物与所用拉力的变化量ΔF，并将结果记录在表一、表二的后两列中。第8表一：G滑＝2N实验次序G物/NF/NΔG物/NΔF/N111.500222.010.5343.031.5464.052.5585.073.512345678

表二：G滑＝4N实验次序G物/NF/NΔG物/NΔF/N623.000744.021.0865.042.0986.063.010107.084.012345678

（1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出初步结论：使用动滑轮匀速提起物体，?当G滑相同时，G物越大，F越大。（2）分析比较实验序号?2、6（或3、7；或4、8；或5、9）的数据及相关条件，可得出初步结论：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。当G滑相同时，G物越大，F越大2、6（或3、7；或4、8；或5、9）表一：G滑＝2N实验次序G物/NF/NΔG物/NΔF/N111.500222.010.5343.031.5464.052.5585.073.5表二：G滑＝4N实验次序G物/NF/NΔG物/NΔF/N623.000744.021.0865.042.0986.063.010