教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷及参考答案【突破训练】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.水的三态变化是由（??）决定的。

A.形状????B.温度????C.体积

2.在做“温度与溶解快慢关系”实验时，需要改变的条件是（??）。

A.水的温度????B.搅拌情况????C.食盐的多少

3.下列现象中，不属于液体变成气体的是（??）。

A.酒精擦在皮肤上凉凉的??????B.樟脑九过段时间后变小??????C.湿衣服慢慢变干

4.我们用锅给一块冰持续加热，它最终会变成（??）。

A.冰水????B.水????C.水蒸气

5.通过食盐能在水中溶解，我们不能知道的是（??）。

A.水能溶解一些物质????B.食盐能够在水中溶解???C.所有的物质都能在水中溶解

6.小吉发现从冰箱冷冻室拿出的冰棍周围有“白气”，这是（??）。

A.冰棍周围的水蒸气????B.冰棍里的水分变成的水蒸气????C.冰棍周围的水蒸气冷却形成的小水滴

二.填空题(共6题，共26分)

1.用（???）方法可将沙子从水中分离出来。用（???）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（???）随水分一起蒸发掉。

2.可以用（???）、（???）切碎等方法加快物质的溶解速度。

3.一般情况下，水沸腾时的温度是（???），如果不再继续加热，水的沸腾会（???）。

4.水在自然界同时有液态、（???）和（???）三种状态存在，这三种状态是可以相互转化的。促成水的三态变化的原因是（???）。

5.生活中大部分物体具有（???）的性质。

6.将一颗糖放入嘴巴，可以用唾液加热，用舌头（???），用牙齿（???），从而快速地把它吃掉。

三.判断题(共6题，共12分)

1.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度会降低。（??）

2.水和冰不是同一种物质。(??)

3.溶解在水中的食盐，能用过滤的方法分离出来。(?)

4.如果我们想分离白糖和泥土，我们需要用到滤纸。(?)

5.蒸发食盐水时，一定要将水分都蒸干。(??)

6.水只有一种状态，那就是液态。（??）

四.连线题(共2题，共7分)

1.连线题。

把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。

分离食盐和沙子分离食盐和水?分离木屑和铁屑

加热蒸发??用磁铁吸引??用水溶解

2.连线题。

把水相应的状态变化用线连起来。

水蒸气??冰??水??雪

液体??固体??气体

五.简答题(共6题，共30分)

1.让食盐更快地溶解在水中，你有什么办法？

2.什么是溶解？

3.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。

4.请你说一说把纸撕碎和冰融化成水有什么不同。

5.小花将一块糖放进了一杯50毫升的水中，他想要加快糖的溶解，现在桌面上有玻璃棒、研钵和一杯50毫升的热水，请你帮帮他，该如何做？

6.在做探究加快溶解的实验时，你是怎么比较食盐溶解的快慢呢？

六.综合题(共3题，共27分)

1.下面是食盐和沙分开的实验。

1.图一的方法叫做（???），图2的方法叫做（???）。

2.为了将食盐和沙子分开，应该（??）。

A.先蒸发后过滤?????B.先过滤后蒸发?????C.同时进行

3.滤纸上留下的是（???），蒸发皿上留下的是（???）。

2.科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，得到了如下数据。

（1）第1组、第4组选择水量为（???）毫升；第3组、第6组选择水量为（???）毫升。

（2）根据水量，对比每组中食盐和小苏打的溶解量，我们会发现第（???）组的数据是错误的。

（3）根据实验结果推测，在当时情况下，100毫升的水中能溶解（???）克食盐、（???）克小苏打。

3.下图中的同学正在做“给烧杯里的水加热”的实验。

1.在这个实验中用到的仪器有（???）、（???）、（???）等。

2.正确测量水温的方法有哪些，请至少写出2点。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.C

5.C

6.C

二.填空题

1.过滤；蒸发；不能

2.搅拌；加热

3.100℃；停止

4.气态；固态；温度的变化

5.热胀冷缩

6.搅拌；咀嚼

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.加热、搅拌、把食盐研碎等

2.像食盐在水中那样，变成极小的看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。

3.用加热蒸发的方法。人们把海水引进盐田，用太阳的热量使