课题申报书：师范类专业认证视域下体育教育专业课程思政教学效果评价模型的构建与应用研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

师范类专业认证视域下体育教育专业课程思政教学效果评价模型的构建与应用研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状：目前，关于师范类专业认证的研究主要集中在认证标准、认证过程、认证结果等方面。然而，对于体育教育专业课程思政教学效果评价模型的研究相对较少，缺乏系统性和科学性。

体育教育专业课程思政教学现状：体育教育专业课程思政教学在我国高校中已经取得了一定的成果，但仍然存在一些问题，如教学内容与思政元素融合不够紧密、教学效果评价体系不完善等。

（二）选题意义

提高体育教育专业课程思政教学质量：通过构建科学、合理的课程思政教学效果评价模型，可以更好地指导教师改进教学方法和手段，提高教学效果。

促进师范类专业认证工作：本研究将为师范类专业认证提供有益的参考和借鉴，推动认证工作的深入开展。

（三）研究价值

理论价值：本研究将为体育教育专业课程思政教学效果评价提供新的理论视角和方法，丰富相关领域的理论体系。

实践价值：本研究将为高校体育教育专业课程思政教学提供具体的评价工具和指导，提高教学质量和效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建体育教育专业课程思政教学效果评价模型：通过文献综述、问卷调查、专家访谈等方法，构建科学、合理的评价模型。

应用评价模型进行实证研究：选择一定数量的高校体育教育专业课程进行实证研究，验证评价模型的有效性和可行性。

（二）研究对象

高校体育教育专业课程：选择具有代表性的高校体育教育专业课程作为研究对象，确保研究的普遍性和可推广性。

高校体育教育专业教师：选择具有丰富教学经验和思政教学能力的教师作为研究对象，确保研究的深入性和科学性。

（三）研究内容

体育教育专业课程思政教学效果评价模型的构建：包括评价指标体系的建立、评价方法的确定、评价模型的构建等。

体育教育专业课程思政教学效果评价模型的实证研究：包括评价模型的验证、评价结果的分析、教学改进建议的提出等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：通过查阅国内外相关文献，了解研究现状和发展趋势，为研究提供理论支撑。

问卷调查：设计调查问卷，收集高校体育教育专业课程思政教学的相关数据，为研究提供实证依据。

专家访谈：邀请相关领域的专家进行访谈，获取他们的意见和建议，为研究提供指导。

数据分析：运用统计分析方法，对收集到的数据进行处理和分析，得出研究结论。

实证研究：选择一定数量的高校体育教育专业课程进行实证研究，验证评价模型的有效性和可行性。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解研究现状和发展趋势，为研究提供理论支撑。

问卷调查法：设计调查问卷，收集高校体育教育专业课程思政教学的相关数据，为研究提供实证依据。

专家访谈法：邀请相关领域的专家进行访谈，获取他们的意见和建议，为研究提供指导。

统计分析法：运用统计分析方法，对收集到的数据进行处理和分析，得出研究结论。

实证研究法：选择一定数量的高校体育教育专业课程进行实证研究，验证评价模型的有效性和可行性。

（三）创新之处

构建了体育教育专业课程思政教学效果评价模型：通过文献综述、问卷调查、专家访谈等方法，构建了科学、合理的评价模型，为相关领域的研究提供了新的思路和方法。

提出了针对性的教学改进建议：通过对评价结果的深入分析，提出了针对性的教学改进建议，为高校体育教育专业课程思政教学提供了具体的指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本研究由一支由教育科研专家、高校体育教师、教育评估专家等组成的团队负责，具备丰富的研究经验和专业知识。

研究条件：本研究将充分利用高校的教育资源和教学设施，为研究提供良好的研究环境。

（二）保障条件

经费保障：本研究将积极争取相关经费支持，确保研究的顺利进行。

时间保障：本研究将制定详细的研究计划和时间表，确保研究按时完成。

人员保障：研究团队将明确分工和责任，确保研究工作的有序进行。

（三）研究步骤

准备阶段：进行文献综述、设计调查问卷、确定专家访谈对象等。

实施阶段：进行问卷调查、专家访谈、数据收集和分析等。

总结阶段：撰写研究报告、提出教学改进建议、进行研究成果的推广和应用等。

以上是师范类专业认证视域下体育教育专业课程思政教学效果评价模型的构建与应用研究的课题设计论证部分。本课题旨在通过构建科学、合理的课程思政教学效果评价模型，提高体育教育专业课程思政教学质量，促进师范类专业认证工作。研究团队将充分发挥自身优势，确保研究的顺利进行和研究成果的高质量。

（课题设计论证共1907字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意