16 田忌赛马 说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

16田忌赛马说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16田忌赛马说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《16田忌赛马》，选自2023-2024学年语文五年级下册统编版教材。本节课通过讲述田忌赛马的故事，引导学生理解“以弱胜强”的策略和智慧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中田忌赛马的故事，与学生在生活中积累的竞赛经验有关，能够激发学生的兴趣。此外，本节课还涉及到成语、故事情节分析等，与学生在低年级阶段学习的成语积累和阅读理解能力相联系，有助于学生更好地理解和吸收新知识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《田忌赛马》，学生能够理解故事内容，掌握关键词语，提高对成语和故事情节的感知与理解能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析问题和解决问题的能力，学会从故事中提炼策略和智慧，应用于实际生活。

3.文化传承与理解：引导学生了解古代竞赛文化，培养对传统文化的兴趣和尊重，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：通过品味故事中的语言美、情节美，激发学生的审美情趣，培养创造性的审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解《田忌赛马》的故事内容，把握故事的主要情节和人物特点。

②学习并运用故事中的成语，如“以弱胜强”、“调兵遣将”等，提高语言表达能力。

2.教学难点：

①分析故事中孙膑的智慧和策略，理解其“以弱胜强”的具体实施方法，并能够联系实际生活进行思考。

②深入理解故事所蕴含的哲理，培养学生批判性思维和创造性思维能力，能够从故事中提炼出有益的生活智慧。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍故事背景，然后引导学生讨论故事情节，分析孙膑的策略。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟田忌和孙膑的角色，通过实际操作体验故事中的策略和智慧。

3.利用多媒体教学，播放《田忌赛马》的故事动画或相关视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《田忌赛马》故事及其中蕴含的智慧策略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过田忌赛马的故事吗？这个故事中有什么特别的智慧呢？”

-展示《田忌赛马》故事的图片或动画片段，让学生初步感受故事情节。

-简短介绍《田忌赛马》的基本情节和本节课将要探讨的智慧策略，为接下来的学习打下基础。

2.《田忌赛马》故事背景及成语讲解（10分钟）

目标：让学生了解《田忌赛马》的故事背景，掌握相关成语的含义。

过程：

-讲解《田忌赛马》的故事背景，包括故事发生的历史时期、主要人物等。

-介绍故事中出现的成语，如“以弱胜强”、“调兵遣将”，并解释其含义。

-使用成语造句，帮助学生更好地理解成语的用法。

3.《田忌赛马》案例分析（20分钟）

目标：通过分析《田忌赛马》故事，让学生深入了解孙膑的智慧策略。

过程：

-选择《田忌赛马》中的关键情节进行分析，如孙膑如何制定赛马策略。

-详细介绍孙膑的策略，如何通过调整赛马顺序来达到以弱胜强的目的。

-引导学生思考孙膑策略的巧妙之处，以及如何在现实生活中应用这种智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和策略应用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组围绕《田忌赛马》中的策略展开讨论。

-小组内讨论孙膑策略的实用性，以及如何在其他竞赛或生活中运用类似的策略。

-每组准备一份简要的讨论总结，以便向全班展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《田忌赛马》故事及策略的理解。

过程：

-各组代表上台展示讨论成果，分享孙膑策略的应用实例。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组讨论的亮点，提出改进建议，并强调策略思维的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调策略思维在现实生活中的应用。

过程：

-简要回顾《田忌赛马》的故事情节和孙膑的策略。

-强调策略思维在解决问题和竞争中的重要性。

-布置课后作业：让学生结合自己的生活经验，写一篇关于如何运用策略思维解决实际问题的短文或报告。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和应用。

过程：

-布置具体的课后作业，要求学生结合《田忌赛马》的智慧策略，思考并撰写一篇短文或报告。

-强调作业的要求和提交时间，鼓励学生在作业中发挥创造性和思考深度。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.故事理解与情节分析能力提升：学生