教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【完整版】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

2.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

3.摩擦力的方向与物体运动的方向（??）。

A.相同????B.相反????C.都有可能

4.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

5.王林需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由（??）通过血管输送到全身各处。

A.胃?????B.气管?????C.心脏

二.填空题(共5题，共14分)

1.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（???）有关。

2.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

3.我们可以从（???）、小车制作、（???）、展示讲解和（???）这些方面来评估设计制作的小车。

4.声音的强弱可以用（???）来描述。

5.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

三.判断题(共5题，共10分)

1.长时间用口腔呼吸会对身体不利。（??）

2.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

3.“细嚼慢咽”的“嚼”主要指口腔的工作。（??）

4.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

5.弦的音高与制作材料有关。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.将消化器官和对应的功能用线连起来。

2.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.简答题(共5题，共26分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.科学的膳食原则是什么？

4.如何保证我们所摄入的营养均衡？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

六.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

七.综合题(共3题，共26分)

1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（???）（填“高”或者“低”）。

2.按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（???）（填“快”或者“慢”），发出的声音会（???）（填“高”或者“低”）。

3.假如小明不用手指按压钢丝；直接弹拨，那么发出的声音是最（???）（填“高”或者“低”）的。

4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为（??）。

A.A→B→C????B.C→B→A????C.B→A→C

2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

3.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.B

5.C

二.填空题

1.垫圈数量

2.共鸣

3.小车设计；团队分工合作；小车功能

4.音量

5.外耳道

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。

2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。

3.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。

4.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。

5.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？

六.材料题

1.如下：

七.综合题

1.低；（2）快；高；（3）A。；快；高；低；A

2.敲击；拨动；拉伸并拨动

3.高；低；振动