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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
专题05主观题解题技巧三:怎么办类
一、命题预测
纵观本地区近三年的主观题命题趋势,估计2025年的中考主观试题中会出现下列特点:
1.社会热点、学生生活实际、凸显本地特色等特点仍会继续
2.主观题分值应该在30分左右
3更加凸显对学生的能力要求和价值观要求。
二、解题指导
1.仔细阅读材料,分析问题。
①对材料进行仔细研读,抓住一切材料中的有用信息。
②仔细分析问题,找准问题的指向,特别注意问题的限制性条件。
③有时可以采取先看问题后读材料的顺序
2.回扣教材,找准材料问题涉及的教材知识。
①将材料传达的信息还原到课本知识中,这是解答问题的关键。解答时可采取由大到小的方式,即联系教材
哪方面的知识,可以到单元、到课,然后思考需要运用本单元或本课中的哪些具体知识。
②尽可能地从课本知识中找出反映材料信息的相关内容,要找准,切忌张冠李戴。
3.运用发散性思维,全面组织答案。
广泛联系教材相关的知识;国家的政策、指导思想、国家的奋斗目标等
三、做法、建议类
1、类型讲解
在答题时,要注意设问的转化,如“提示或建议”倡议”等都可转化为做法类的设问
2、类题通法
首先分清对象:给谁提建议,由谁来解决问题
其次怎样解决(注意建议的角度和所提建议的可行性):
如国家、政府、社会、公民个人;政治、经济、文化;教育、道德法律;思想、行为等不同方面
3、典例剖析
例:课堂上,同学们围绕如何“告别依赖,走向自立的做法进行了经验交流。请写出你在家庭生活中,告别依
赖,走向自立的具体做法
解题思路
首先分清对象:自己在家庭生活中告别依赖走向自立的具体做法
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
其次怎样解决(注意建议的角度和所提建议的可行性)范围是家庭生活;所做的度事情必须体现自立
自主解答
①制定详细的生活起居时间表,告别父母的催促。
②自己的房间自己整理,物品摆放有序。
③自己的衣服自己洗,保持衣物整洁。
④父母不在家时,会料理自己的生活。
⑤主动承担部分家务。
⑥独立完成作业,有计划的新课预习和课外阅读。
⑦熟练操作各种家用电器。等等。
评分说明:
本题主要考查学生自立能力的养成,围绕家庭生活,能答出三个体现学生自立的具体
做法即可得满分。
四、劝诫、劝告类
1、类型讲解
此类设问一般是给定相关情境及情境中人物的不合理言行,要求学生对其不合理言行进行劝告、指正。旨在
考查学生明辨是非、知识迁移、分析解决问题的能力。常见设问方式有“对……
做出真诚的劝告”“对……进行劝说”“对……提出告诫”等。
2、类题通法
首先审设问。明白设问要求对什么(人物)进行劝告(告诫)
其次读材料。理解材料内容,并分辨人物言行的不合理之处
再次联系材料。就人物言行的不合理之处对其进行劝告、指正,即写出他应该明确的道理(这样做的原因);
告诉他正确的做法。运用教材知识作答,答案切忌长篇大论,简短精练即可
3、典例剖析
例:课堂上,老师出示了一幅漫画(见下图),并提出问题:“以漫画所示现象为戒,你想对同学们提出哪些
忠告?”
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
请运用所学知识,写出你的忠告要点(至少写出四个角度)
解题思路
首先审设问:以漫画所示现象为戒,你想对同学们提出哪些忠告?
其次读材料:向网络主播打赏,没有珍惜父母的血汗钱,沉迷于网络,媒介素养有待提高,沉迷网络影响
学习等。
再次联系教材。结合漫画的寓意,予以作答。
自主解答
①父母的钱财(劳动成果)来之不易,应倍加珍惜
②沉迷网络不可自拔是不良行为,必须防微杜渐
③网络是把“双刃剑”,谨防上当受骗,要合理利用互联网等传播媒介,避免互联网带来的负面影响
④要善于分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会活中作出正确的选择。
⑤要追求高雅情趣,自觉抵制不良诱惑。
⑥要克服盲目从众和攀比心理,提高自我控制能力。
⑦青少年的主要任务是努力学习要珍惜大好学习机会,积极参加社会实践,成就有价值的人生。
⑧要树立远大理想,让奋斗
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