（2025春新版本）人教版七年级生物下册《 光合作用》PPT课件.pptxVIP

;植物在生命活动中吸收的水大部分会通过蒸腾作用散失。那么，在赫尔蒙特的柳树生长实验中，柳树质量增加了70多千克，增加的主要是什么物质呢?;沐浴着阳光，植物能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，不仅满足自身生命活动的需要，还养活了地球上几乎所有的生物。创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中。;通过本节学习，你将知道：;绿叶在光下制造有机物;材料用具;方法步骤;方法步骤;方法步骤;⑤用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。;⑥稍等片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化。;实验结果;对照部位;讨论;讨论思考;;植物进行光合作用的主要部位是______。;;光合作用吸收二氧化碳释放氧气;蜡烛不久后熄灭;普利斯特利根据实验得出了结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。;普利斯特利的实验中，支持蜡烛继续燃烧和小白鼠正常存活的产物又是什么呢？;观察·思考;讨论交流;;;;根据赫尔蒙特的柳树生长实验可以推测，水在柳树生长过程中参与制造了有机物。后来，科学家通过更加严谨的实验证明，水是合成柳树体内有机物的原料。;实验·探究;二氧化碳是光合作用的原料吗？;二氧化碳是光合作用的原料吗？;;预测结果;氢氧化钠;;二氧化碳+水;水;该结构位于：

（）;;;在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件。例如，要想让作物茁壮成长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。;过稀;你知道农业上还采取哪些措施来充分利用光照、提高产量吗？;水稻;二氧化碳浓度控制仪;课后作业;2.将一棵重约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。与这株柳树质量增加没有直接关系的是（）

A.土壤中的水 B.空气中的氧气

C.土壤中的无机盐 D.空气中的二氧化碳;二、拓展应用

1.右图是某温室大棚中提高二氧化碳浓度的一种仪器，大棚中安装这种仪器的目的是什么？原理又是什么？;2.将金鱼藻放在盛有质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳）的试管中，控制水温为25℃。将试管放在离白炽灯不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡数。每个条件做三次重复实验，取平均值，数据如下表所示。;请回答以下问题

（1）金鱼藻和光源的距离远近与产生的气泡数之间有什么关系？从中可以得出什么结论？

（2）如果将这个试管放在黑暗处，实验结果会是怎样的？;3.光是植物进行光合作用必不可少的条件。光对植物的生活还有什么影响？你可以就“叶绿素的形成是否与光有关”这个问题进行探究。请写出你的实验方法、实验步骤及预期结果。;光合作用;课后作业