全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课一、《排序》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课一、《排序》说课稿

一、教学内容

本节课为全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课《排序》。本节课主要介绍排序的基本概念和方法，包括数字、文本和日期的排序规则。具体内容包括：

1.排序的定义和作用。

2.数字排序：升序和降序。

3.文本排序：字母顺序和笔画顺序。

4.日期排序：按年、月、日进行排序。

5.实践操作：使用表格软件进行排序操作。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。具体核心素养目标包括：

1.信息素养：学生能够理解排序的概念，掌握信息组织的基本方法，有效利用信息技术工具对数据进行排序处理。

2.计算思维：学生通过学习排序规则，培养逻辑思维能力和问题解决能力，能够将抽象的排序问题转化为具体的操作步骤。

3.创新意识：学生在掌握基本排序方法的基础上，能够尝试探索更高效的排序策略，培养创新思维和独立解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握不同类型数据的排序方法，具体包括：

-数字、文本和日期的排序规则：重点强调数字的升序和降序，文本的字母顺序和笔画顺序，以及日期的年月日排序规则。例如，对于数字排序，学生需要理解如何使用表格软件中的排序功能，将一组数字从小到大或从大到小排列。

-排序操作实践：通过实际操作，使学生能够熟练使用表格软件进行排序，如使用Excel的“数据”菜单中的“排序”功能。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

-排序规则的灵活应用：学生在理解排序规则后，可能难以在复杂情况下灵活应用。例如，当遇到包含混合数据类型的列表时，学生可能不知道如何选择正确的排序方式。

-排序操作中的细节处理：如排序时是否保持列的相对位置不变，如何处理含有相同数值的数据等。例如，当对含有多个重复数字的列进行排序时，学生需要掌握如何保持原有的相对位置，避免数据混乱。

-高级排序技巧：如自定义排序和条件排序。学生可能难以理解如何根据特定条件进行排序，例如，根据学生的成绩和班级进行复合排序。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、耳机麦克风

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：青岛版信息技术七年级下册电子教材、教学PPT、排序练习软件

-教学手段：小组讨论、任务驱动、演示教学、学生实操练习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括排序规则的电子文档和示例数据表格，要求学生预习排序的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“排序有哪几种类型？”和“举例说明升序和降序的区别。”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台作业提交功能，监控学生的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解排序的基本概念和规则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试给出答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组未排序的数据表格，引出排序的必要性和重要性。

-讲解知识点：详细讲解排序的规则和方法，结合实际操作演示。

-组织课堂活动：分组讨论不同类型数据的排序方法，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生提出的排序操作中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对排序规则进行思考。

-参与课堂活动：学生参与分组讨论，实践排序操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解排序规则。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握排序技能。

-合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些包含不同类型数据的排序练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供一些关于排序算法的拓展阅读材料，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成排序练习题，巩固学习成果。

-拓展学习：学生阅读拓展材料，了解排序算法的更多知识。

-反思总结：学生反思学习过程，总结排序操作的要点和难点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的教学实施过程紧紧围绕排序规则这一重点，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握排序技能，并能够灵活应用于实际问题中。

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