2025年四年级语文电子版参考教案五篇 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

四年级语文电子版参考教案五篇

传统教学以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教学上的许多

决策都凭教师个人的经验和意向作出。有经验的教师凭借这条途径也

能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。下面我给大家带来关于

小学四年级语文教案，方便大家学习。

小学四年级语文教案1

《一面五星红旗》

导学目标：

1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写假日、“防止、壮胆、

无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、

费用”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，体会到我“”对国旗的尊重和热爱，也体会面包

店老板对我“”的敬重和理解。

第二课时

一、激趣定标。

1、播放天安让广场庄严的升旗仪式;2021年奥动会上我国运动员获

得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像。

2、师：看完了这个短片，你们对五星红旗有了怎样的认识?学生各

抒已见。

3、在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的?

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

今天，我们一起学习一篇新的课文，揭题：一面五星红旗

4、出示导学目标(学生齐读。)

二、自学互动，适时点拨。

互动一：初读课文，读通读顺。

1、选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字生词，读准字音。

2、小组合作交流，互相认读生字，轮流读课文。

互动二：读课文，理清课文脉络

1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写的?(五星

红旗)

2、汇报交流，列出标题。

手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。

互动三：品读课文，读中感悟。

1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些?选择你

最为感动的地方读一读。

2、汇报交流，深入理解，引导学生在读中提出问题，并相互解决

问题。

(1)手举五星红旗部分：

去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗?

(2)脖系五星红旗部分：

为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在

脖子上。

(3)拒换五星红旗部分：

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

在怎样的情况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗?

愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。“”这时，“我可能”

会想些什么?

“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外

走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读到这里，你有

什么想法?

(4)花拥五星红旗部分：

小组讨论：画出面包店老板态度的句子，想想为什么会有这样的变

化。

三、测评训练。

在括号里填上恰当的量词。

一()鲜花