部编版五年级上册道德与法治期中测试卷附答案【名师推荐】.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.讨论和决定班级事务应该坚持（??）。

A.表现自我

B.积极应对

C.公开透明

D.互相合作

2.拒绝毒品，我们可以（??）。

A.拒吸第一口???

B.去尝试危险行为???

C.跟不良嗜好的人接触。

3.在学校运动会上，我班拔河比赛输给了其他班级，我们应该（??）。

A.指责竞争对手可能不遵守比赛规则

B.相互埋怨，找同学出气

C.把责任推给裁判员

D.一起找原因，总结经验

4.别人主动与我主动沟通时，我态度正确的是（??）

A.从对方的发言中把据关键内容做好回应的难备

B.左顾右盼，向窗外张望

C.面无表情，对他说的话既不肯定也不否定

5.班级活动比赛中，（??）不是第一位的。

A.成绩???

B.友谊???

C.团结???

D.合作

6.对课余活动的正确认识是（??）。

A.课余活动会耽误我们的学习

B.丰富的课余活动有助于我们开阔视野提高动手能力，培养创新意识

C.我们小学生的主要任务是学习，不应该安排课余活动

二.填空题(共6题，共18分)

1.对于不同看法，采取（???）或（???）的态度。都不利于问题的解决。（???）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

2.班委要有为同学、为（???）服务的意识和奉献精神。

3.投票表决时，可以表示（???），也可以弃权。

4.召开班会前要推选会议主持人，主持人宣布会议（???）与（???）,提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。

5.会议决议可采取协商和投票表决的方式，投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以（???）。

6.吸烟与饮酒不仅直接青少年的（???），还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在自主选择中，我们只要听从父母的意见，不用从自己的实际出发。（??）

2.我们要理性面对，学会以积极的心态、有效方法主动将矛盾化解。（???）

3.不论校内课余生活，还是校外课余生活，都能促进我们的成长。（??）

4.我们吸烟是为了好玩，没关系的。（??）

5.讨论班级重大事务，应该坚持公平公正的原则。（??）

6.和家人一起购物、游玩或者做家务，参加一些社会公益活动，都属于校内课余生活的内容。?（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.班级要组织一次科技节活动，为制订组织方案，班里召开了一次班会。

第一步?提案人介绍提案内容

第二步?班会主持人履行职责

第三步?大会表决，公布结果

第四步?充分讨论，表达意见

2.各班委要各司其职开展好工作，请你将班委及其相应的职责连起来

体育委员?????组织课前一支歌的活动

学习委员?????建立班级图书角，鼓励同学们交换读书

劳动委员?????联系组织到某小区公益劳动

文艺委员?????协助值日生把每期黑板报办的都很精彩

宣传委员?????组织课余生活的拔河比赛

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共25分)

1.与人沟通有哪些方法？至少写出三个。

2.与人沟通要有哪些有效的方法？

3.作为一名班级成员，你对你们班在班级建设方面有什么好的建议，请说明理由。

4.父母不在身边的同学在成长中可能面临哪些问题？我们应该怎样去关心、帮助他们？请提出自己的建议。

5.我们可以通过哪些途径做到班级事务公开透明？

七.辨析题(共2题，共11分)

1.教室的垃圾桶已经堆满了。张小美看见了，心想：倒垃圾有专门的值日生负责，不关我的事。（他们的做法或想法对吗？并简要说明理由）

2.先判断对错，再说明理由。

有同学认为，马上放寒假了，我们可以尽情地玩手机、看电视了。

八.综合题(共2题，共18分)

1.（1）生活中与别人沟通时，我们会遇到对方不同的反应。下面这些反应会让你产生什么想法，请你连一连。

①我把委屈告诉朋友，她面无表情。A.我说的话他是不是不感兴趣？

②对方左顾右盼，向窗外张望。

B.以后不会和她再交心了。

③对方总是打断我说的话。

C.我的思路完全被打乱了。

（2）在倾听别人说话的时候，我们应该怎么做？（至少答出三点）

2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请结合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。

问：在图书馆或阅览室怎么做？?

外出游玩时怎么做？?

户外运动时怎么做？?

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.D

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.简单拒绝；一味接受；真诚坦率

2.班级

3.同意或不同意

4.主题；议程

5.弃权

6.身心健康