21雪孩子说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docx

21雪孩子说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《雪孩子》的说课稿，旨在通过统编版二年级上册语文教材中的故事内容，引导学生理解故事情节，感受雪孩子的善良和勇敢，培养学生热爱大自然、关爱他人的情感。同时，通过讲解生字词，提高学生的识字量和阅读能力，锻炼学生的朗读、表达和思维能力，使学生在愉快的氛围中学习语文，提高综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言运用、思维发展、审美鉴赏与文化理解能力。通过《雪孩子》的学习，学生将提升运用汉字进行阅读和写作的能力，培养对文本的深入理解和感悟能力。同时，课程将激发学生的想象力，培养创新思维，以及对文学作品中的美感和人文价值的认识，进而增强对中华文化的认同感和自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了一些基础的汉字和词语，能够进行简单的句子阅读和书写。他们对《雪孩子》这类童话故事也有一定的接触，对故事情节和角色有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对童话故事充满好奇和兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识。在能力方面，学生具备初步的阅读理解能力，能够跟上课堂节奏。他们的学习风格多样，有的学生喜欢听故事，有的学生喜欢动手操作，还有的学生喜欢通过角色扮演来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解故事深层含义、生字词的含义和用法上可能会遇到困难。此外，对于较复杂的句子结构和抽象的概念，他们可能需要更多的引导和练习。在朗读和表达方面，部分学生可能会因为害羞或自信心不足而感到挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版二年级上册语文教材。

2.辅助材料：准备《雪孩子》故事相关的图片、动画视频，以及生字词卡片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行分组阅读和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雪孩子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过雪吗？雪是什么样的？”

展示一些关于雪景的图片或视频片段，让学生初步感受雪的美。

简短介绍《雪孩子》的故事背景，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《雪孩子》的基本内容，理解故事情节。

过程：

讲解《雪孩子》的故事梗概，包括故事的主要角色和事件。

详细介绍故事中雪孩子的形象，使用图片或角色扮演帮助学生理解。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事情节，让学生深入了解《雪孩子》的内涵和主题。

过程：

选择故事中的关键情节进行深入分析。

详细介绍每个情节的背景、发展和意义，让学生全面了解故事的情感和主题。

引导学生思考这些情节对实际生活或道德教育的启示，以及如何运用故事中的道理解决生活中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和主题探究能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《雪孩子》中的一个角色或情节进行深入讨论。

小组内讨论该角色或情节的特点、影响以及故事传达的价值观。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雪孩子》的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色或情节的分析、故事传达的价值观等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的教育意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《雪孩子》的故事情节、角色分析、主题探究等。

强调故事在道德教育和情感培养中的价值，鼓励学生在日常生活中实践故事中的美好品质。

布置课后作业：让学生绘制《雪孩子》的思维导图或编写相关的小故事，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《雪孩子》相关童话故事：如《小白兔和小灰狼》、《青蛙和蟾蜍》等，这些故事同样具有教育意义，能够帮助学生理解善良、勇敢等品质。

-冬季主题诗词：如《江雪》、《雪梅》等，通过诗词让学生感受冬季的美，培养他们的审美情感。

-自然科学知识：介绍雪花形成的原理、雪的特点等，让学生了解自然科学知识，拓展他们的知识面。

-道德教育故事：如《孔融让梨》、《孟母三迁》等，这些故事能够帮助学生理解传统美德和道德规范。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与《雪孩子》相关的童话故事，通过对比分析，深入理解故事中的角色特点和主题思想。

-布置学生创作以冬季为主题的绘画作