Unit 6 Colours（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）英语一年级上册.docx

Unit6Colours（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）英语一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“Unit6Colours”为主题，旨在通过新交际英语一年级上册教材中的相关内容，帮助学生掌握颜色单词，提高学生的英语听说能力。课程设计紧密结合学生的认知水平和学习需求，通过生动有趣的互动活动，激发学生的学习兴趣，培养他们运用英语进行交际的能力。同时，注重培养学生的观察力和想象力，使他们在学习颜色的过程中，能够更好地理解和运用英语。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过学习颜色词汇，增强学生的英语听说技能，使其能够准确描述和识别颜色；文化意识，通过了解不同文化中颜色的象征意义，拓宽学生的文化视野；思维品质，鼓励学生在活动中发挥想象力和创造力，培养其逻辑思维和批判性思维；学习能力，通过互动学习，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握颜色单词（red,yellow,blue,green,white,black等）及基本句型（Whatcolorisit?Its...）。

难点：学生在实际交流中灵活运用颜色词汇和句型。

解决办法：

1.创设情境：通过展示不同颜色的物品，如玩具、图片等，让学生在真实语境中学习颜色词汇。

2.互动游戏：设计颜色猜谜、颜色接力等游戏，让学生在游戏中巩固颜色词汇和句型。

3.小组合作：分组进行角色扮演，让学生在模拟对话中练习颜色词汇和句型的运用。

4.反复练习：通过听力练习、口语练习等方式，让学生多次重复颜色词汇和句型，加深记忆。

5.个性化指导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导，帮助其克服学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《新交际英语一年级上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-颜色卡片

-实物教具（各种颜色的物品）

-彩色粉笔

-录音机/音响设备

-简易教具制作材料（如彩色纸、剪刀、胶水等）

-互动游戏素材

-视频短片（颜色相关）

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习Unit6Colours。在我们周围，有很多美丽的颜色，你们能告诉我你们都看到了哪些颜色呢？（学生回答）很好，今天我们就来学习这些颜色单词，并用它们来描述我们周围的世界。

2.教学颜色单词

现在，请大家翻开教科书第XX页，我们一起来学习这些颜色单词。我会一一展示颜色卡片，当我举起卡片时，请大家告诉我这是什么颜色。（逐一展示颜色卡片，学生回答）

3.情境练习

现在，我将一些颜色物品放在桌上，请大家分成小组，轮流用今天学的颜色单词来描述这些物品。例如：“Thisisaredapple.”（学生分组进行练习）

4.视频观看与讨论

5.课文主旨内容探究

现在，请大家阅读课文，注意理解课文的主旨内容。课文中有哪些颜色？它们分别出现在哪些物品上？（学生阅读课文，回答问题）

6.重点句型练习

下面，我们来练习一下本节课的重点句型：“Whatcolorisit?”“Its...”。我会拿出一些颜色物品，请大家用这个句型来提问和回答。（教师展示物品，学生提问和回答）

7.小组角色扮演

现在，请大家分成小组，每组选一个组长。组长将带领小组成员进行角色扮演，模拟在商店购买颜色物品的场景。请用我们今天学的颜色单词和句型进行交流。（学生分组进行角色扮演）

8.全班互动游戏

9.个性化辅导

在这个环节，我会针对每个学生的学习情况，提供个性化的辅导。对于掌握较好的学生，我会给他们一些更高难度的颜色描述任务；对于需要帮助的学生，我会耐心指导他们，确保他们能够跟上课程进度。

10.总结与作业布置

同学们，今天我们一起学习了颜色单词和句型，并通过各种活动练习了它们的运用。希望大家能够在课后继续复习，巩固所学内容。今天的作业是：用英语写一篇关于你最喜欢的颜色的短文，并描述它在你的生活中的应用。

11.课堂结束

好了，同学们，今天我们就上到这里。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，用英语去描述这个五彩斑斓的世界。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.颜色单词掌握情况：通过本节课的学习，学生能够准确识别并说出red、yellow、blue、green、white、black等颜色单词，并能将这些单词应用到实际情境中。

2.句型运用能力：学生能够熟练运用“Whatcolorisit?Its...”这一句型进行问答，提高了他们的英语口语表达能力。

3.观察力和想象力：在学