20《蜘蛛开店》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

20《蜘蛛开店》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《蜘蛛开店》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

本节课的教学内容为统编版语文二年级下册第二十课《蜘蛛开店》。本课是一篇童话故事，讲述了蜘蛛开店的过程，以及它在开店过程中遇到的各种动物朋友。课文分为三个自然段，主要内容包括：

1.蜘蛛开店的原因及它所开的店铺；

2.蜘蛛在开店过程中遇到的动物朋友及他们的特点；

3.蜘蛛开店的结果及寓意。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《蜘蛛开店》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提高口语表达和书面表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过蜘蛛开店的故事，学会分析问题、解决问题的方法，培养逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：让学生在了解蜘蛛开店的故事中，感受中国传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过品味课文中的语言美、情节美，激发学生的审美情感，培养审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的识字量和基本的阅读理解能力，能够朗读和理解简单的课文内容。他们已经学习过一些有关动物特点和生活习性等方面的知识，对童话故事有一定的兴趣和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生动有趣的故事充满兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们在学习过程中善于观察、模仿和表达，喜欢通过互动和小组合作来学习。每个学生的学习风格不同，有的学生善于听觉学习，有的学生更倾向于视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-生字词的认识和书写可能对学生来说是个挑战，需要加强巩固；

-理解故事中的隐喻和寓意可能需要教师的引导和解释；

-部分学生可能对蜘蛛开店的故事情节理解不够深入，需要通过讨论和思考来提高理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文二年级下册教材，以便于学生跟随教学进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备与《蜘蛛开店》课文相关的图片，如蜘蛛、开店场景等，以及动画视频资源，以增强学生对故事情节的理解和兴趣。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书生字词和关键句子，以及教学互动时的记录。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保学生能够清晰地看到教学材料，同时预留足够的空间进行小组讨论活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《蜘蛛开店》的预习资料，包括课文朗读视频和生字词表，明确要求学生预习时注意的故事情节和生字词。

-设计预习问题：设计问题如“蜘蛛为什么要开店？”“蜘蛛开店遇到了哪些动物？”等，引导学生关注故事细节。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读课文，圈出生字词。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述蜘蛛开店的故事开头，引发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解生字词的读音和书写，分析蜘蛛开店过程中的问题解决方法。

-组织课堂活动：分组讨论蜘蛛开店的成功和失败原因，角色扮演蜘蛛和顾客进行对话。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解故事寓意。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考蜘蛛开店的过程和结果。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，扮演故事角色，体验故事情节。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解生字词和故事情节，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置根据《蜘蛛开店》编写新故事的作业，巩固学生对故事的理解和创造力。

-提供拓展资源：提供相关童话故事书籍和网站链接，供学生拓展阅读。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求编写新故事，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展阅读，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习效果。

本节课的