第8课 世界市场与商业贸易 说课稿--2024-2025学年高二上学期统编版（2019）选择性必修2.docx

第8课世界市场与商业贸易说课稿--2024-2025学年高二上学期统编版（2019）选择性必修2

一、设计意图

本节课旨在通过对“世界市场与商业贸易”的学习，让学生了解世界市场的发展历程、特点及商业贸易的基本概念，培养学生运用所学知识分析现实问题的能力。结合高二学生的认知水平和统编版教材内容，本节课将重点讲解世界市场的形成、商业贸易的主要形式以及我国在世界市场中的地位，帮助学生构建完整的知识体系，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等方面的能力。具体包括：发展学生运用历史视角分析世界市场演变的能力，提升其科学精神；通过探究商业贸易发展对学生学会学习能力的培养；强化学生对国家经济发展责任的认识，增强责任担当；同时，通过案例分析和实践操作，提高学生的实践创新能力和适应社会发展的能力。

三、学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。学生在初中阶段已接触过一些关于市场经济和贸易的基础知识，对世界市场与商业贸易有初步的了解。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习来理解抽象概念。

在素质方面，学生已形成一定的自主学习习惯，但个别学生可能在主动性上有所欠缺。行为习惯方面，学生普遍能遵守课堂纪律，但课堂参与度有待提高，部分学生可能在小组讨论中过于依赖他人。

在学习影响上，学生对课程内容表现出一定的兴趣，但可能因为理论知识较为抽象，感到学习难度较大。此外，由于商业贸易与实际生活紧密相连，学生对身边的经济现象较为敏感，这有利于激发学生的学习兴趣，提高其学习的积极性。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，通过生动的案例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有选择性必修2《经济与社会》的教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集世界市场分布图、商业贸易流程图、历史数据表格等资料，制作成PPT或打印出来，用于课堂展示和讨论。

3.教学视频：选取相关商业贸易案例的视频资料，以增强学生对课程内容的直观理解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生分组讨论和分享观点，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界市场与商业贸易的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界市场是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界市场的图片或视频片段，如国际贸易的繁忙场景，让学生初步感受世界市场的魅力和特点。

简短介绍世界市场的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界市场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界市场的定义、组成部分和原理。

过程：

讲解世界市场的定义，包括其主要特征和作用。

详细介绍世界市场的组成部分，如国际商品市场、国际金融市场等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.商业贸易案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商业贸易的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的商业贸易案例进行分析，如跨国公司的全球经营、国际贸易争端等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解商业贸易的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用商业贸易知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论商业贸易的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界市场与商业贸易相关的主题进行深入讨论，如国际贸易政策、跨国公司策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界市场与商业贸易的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界市场与商业贸易的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界市场的定义、商业贸易的案例分析等。

强调世界市场与商业贸易在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界市场与商业贸易的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界市场发展报告》：提供年度