网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

4.3海洋权益与我国海洋发展战略 说课稿2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修二.docx

4.3海洋权益与我国海洋发展战略 说课稿2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修二.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

4.3海洋权益与我国海洋发展战略说课稿2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“4.3海洋权益与我国海洋发展战略说课稿2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修二”章节主要讲述了海洋权益的概念、我国海洋资源的分布与利用,以及我国海洋发展战略的内容和意义。本节课旨在引导学生认识海洋资源的重要性,理解我国在海洋领域的战略目标,培养学生热爱祖国、关注国家发展的责任感。教材内容与我国海洋事业紧密相关,符合高中地理教学实际,有助于提高学生的实践能力和综合素质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括:1.地理实践力:通过分析我国海洋资源的分布与利用,培养学生的地理观察力和实践探究能力;2.地理思维力:引导学生从宏观和微观层面理解海洋权益与我国海洋发展战略的关系,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力;3.地理价值观:培养学生关心国家海洋事业,增强海洋意识,树立正确的海洋资源观和可持续发展观念。通过本节课的学习,学生将能够将地理知识与实际生活相结合,提升自身核心素养。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生,他们已经具备了一定的地理基础知识,对我国的自然地理和人文地理有了初步的认识。在知识方面,学生已经学习过有关地球的运动、气候、地形地貌等基本内容,能够为理解海洋权益和海洋发展战略提供基础。在能力方面,学生具备了一定的地图阅读和数据分析能力,但可能缺乏将理论应用于实际问题的能力。

在素质方面,学生正处于价值观形成的关键时期,对国家发展战略和自身责任意识有一定的认识,但需要进一步激发他们的爱国情怀和海洋意识。行为习惯上,学生可能存在学习兴趣不浓、注意力不集中等问题,这可能会影响他们对本节课内容的吸收和理解。

针对以上学情,本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况,通过生动的案例、互动讨论等方式,激发学生的学习兴趣,同时结合实际生活中的海洋问题,引导学生关注海洋权益和海洋发展战略,提高他们的地理素养和综合分析能力。

教学资源

-教科书《高中地理湘教版(2019)必修二》

-多媒体教学设备(投影仪、电脑)

-地图资料(中国海洋分布图、海洋资源分布图)

-网络资源(海洋权益相关新闻、海洋发展战略资料)

-教学PPT

-小组讨论指导材料

-学生作业本与文具

-教师教学指导手册

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对海洋权益与我国海洋发展战略的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道海洋权益是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于我国海洋资源开发和海洋保护的图片或视频片段,让学生初步感受海洋的魅力和重要性。

简短介绍海洋权益的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.海洋权益基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解海洋权益的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解海洋权益的定义,包括其主要内容和意义。

详细介绍海洋权益的组成部分,如领海、专属经济区等,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.我国海洋发展战略案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解我国海洋发展战略的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的我国海洋发展战略案例进行分析,如海洋经济发展、海洋科技创新等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和成果,让学生全面了解我国海洋发展战略的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用海洋发展战略解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与我国海洋发展战略相关的主题进行深入讨论,如海洋资源保护、海洋污染治理等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对我国海洋发展战略的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调海洋权益与我国海洋发展战略的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括海洋权益的基本概念、我国海洋发展战略的案例分析等。

强调海洋权益与我国海洋发展战略在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于海洋权益与我国海洋发展战略的短文或报告,以巩固学习效果。

知识点梳理

1.海洋权益的概念与内容

-海洋权益的定义:海洋权益是指沿

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档