活动二《昆虫保护宣传画》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二《昆虫保护宣传画》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《昆虫保护宣传画》，选自2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版。本节课旨在让学生通过绘制宣传画的形式，了解昆虫的生活习性和特点，提高学生对昆虫保护的认识，激发学生关爱自然、保护生态环境的意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的昆虫种类、生活习性等知识，与学生在科学课程中学到的昆虫知识相衔接。通过本节课的学习，学生可以将已有知识应用于实践，培养观察、思考和创新能力。同时，宣传画的制作过程，也能锻炼学生的美术技能和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的自然观察与探究能力，通过观察昆虫的生活习性和特点，提升学生的科学探究素养。

2.增强学生的环保意识，通过昆虫保护宣传画的创作，提升学生的环境责任感和社会参与素养。

3.发展学生的美术创作能力，通过绘制宣传画，提高学生的美术表现力和审美创造素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在科学课程中已经学习了昆虫的基本特征、分类和部分昆虫的生活习性。此外，学生在美术课上也有过绘画和色彩搭配的基本训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对自然界的生物充满好奇心，对昆虫尤其感兴趣。他们在美术创作上具有一定的动手能力，喜欢通过绘画表达自己的想法。学生的学习风格多样，有的学生擅长观察和模仿，有的学生喜欢创新和尝试新事物，还有的学生在合作中学习效果更佳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在绘制宣传画时可能会遇到昆虫特征描绘不准确、色彩搭配不当等问题。此外，将昆虫保护的理念融入宣传画中，可能需要学生进行深入思考和创意构思，这对于部分学生来说可能是一个挑战。在合作完成任务时，学生可能还需要学会如何沟通和协作。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《昆虫保护宣传画》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：收集昆虫图片、生态环境保护宣传视频等相关多媒体资源。

3.实验器材：如有涉及观察昆虫的实验，准备放大镜、观察箱等实验器材。

4.教室布置：设置昆虫知识展示区、学生创作区，确保教室环境整洁、安全，便于学生学习和创作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的昆虫图片，引导学生关注昆虫的多样性和美丽，激发学生对昆虫保护的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在科学课上学到的关于昆虫的知识，如昆虫的基本特征、分类等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题——昆虫保护的重要性，介绍昆虫在生态系统中的作用，以及人类活动对昆虫的影响。

-举例说明：通过展示一些因人类活动导致昆虫数量减少的案例，帮助学生理解昆虫保护的紧迫性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中采取行动来保护昆虫，每组准备一份简短的行动计划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，开始设计自己的昆虫保护宣传画，将讨论中的行动计划融入画中。

-教师指导：教师在学生创作过程中巡回指导，帮助学生解决绘画技巧上的问题，并提供建设性意见。

4.课堂总结（约10分钟）

-邀请几名学生分享他们的宣传画设计思路和行动计划，让其他学生进行评价和讨论。

-强调昆虫保护的重要性和每个人都能为环境保护做出的贡献。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成昆虫保护宣传画的最终版本，并要求他们在家中与家人分享昆虫保护的知识和自己的行动计划。

-鼓励学生将完成的宣传画贴在家中或学校的公共区域，以扩大保护昆虫的宣传效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《昆虫世界》：介绍各种昆虫的生活习性和特点，帮助学生更深入地了解昆虫的多样性。

-《生态保护小册子》：收录了关于生态保护的基本知识和实际行动建议，让学生了解如何从日常生活中做起，保护昆虫及其生活环境。

-《昆虫摄影集》：通过精美的昆虫摄影作品，激发学生对昆虫美丽和神秘感的欣赏，增强保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的昆虫，记录它们的活动和习性，撰写观察日记。

-利用图书馆或网络资源，研究特定昆虫的生态价值和保护现状。

-设计一个简单的昆虫保护项目，如制作昆虫旅馆，吸引和提供栖息地给昆虫。

-参与学校或社区的环保活动，如植树造林、清理环境等，以实际行动保护昆虫的生态环境。

-与家人或朋友分享昆虫保护的知识，通过小讲座或制作宣传海报的形式，提高周围人的环保意识。

-定期参加科学讲座和研讨会，了解必威体育精装版的昆虫研究和保护动态。

-利用学校的科学实验室，进行昆虫