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甘肃省和政县整理《高等教育心理学》考试必背200题【培优B卷】

第I部分单选题（100题）

1.对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出()的预测。分值

A:准确

B:稳定

C:变化

D:系统

答案：C

2.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()

A:与客观现实不相适应

B:心理需求得不到满足

C:自我概念与经验不协调

D:出现错误的认知

答案：C

3.大脑皮质的颞上回是()分值

A:视觉性言语中枢

B:运动性言语中枢

C:书写性言语中枢

D:听觉性言语中枢

答案：D

4.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以()为依据。

A:异常行为的原因

B:成熟的治疗理论

C:丰富的临床经验

D:现实的临床表现

答案：D

5.老年人的记忆衰退特点之一是识记和回忆()最难。

A:姓氏

B:地点

C:动作

D:人像

答案：A

6.机能主义心理学的主要特点是()分值

A:认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

B:强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

C:认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

D:主张从整体上来研究心理现象

答案：B

7.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信

念。

A:糟糕至极

B:过分概括化

C:主观推断

D:绝对化要求

答案：B

8.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。

A:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

B:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

C:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

D:加强理解、促进沟通

答案：B

9.位于中央窝上的视神经细胞主要是()分值

A:锥体细胞

B:杆体细胞

C:双极细胞

D:边缘细胞

答案：A

10.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

B:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

C:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

D:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

答案：A

11.咨询师的个人信息可以告知求助者的是()。

A:咨询中心电话

B:家庭住址

C:私人微信

D:私人电话号码

答案：A

12.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分

值1分

A:镜我

B:本我

C:自我

D:超我

答案：C

13.变态心理学侧重说明异常心理的()

A:诊断

B:特点

C:治疗

D:咨询

答案：B

14.干预和训练感知能力发展的关键期是()

A:胎儿期

B:童年期

C:幼儿期

D:婴儿期

答案：D

15.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是()

A:糟糕至极

B:绝对化要求

C:过分概括化

D:夸大或缩小

答案：B

16.人格的信息加工理论中,()是指在某一情境中一系列被认为适当或合乎规定的行为。分

值1.5分

A:原型

B:定势

C:脚本

D:图式

答案：C

17.弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是()

A:防御机制

B:性的冲突

C:动机冲突

D:克制能力

答案：B

18.合理情绪疗法操作过程的最主要阶段是()

A:领悟阶段

B:修通阶段

C:心理诊断阶段

D:再教育阶段

答案：B

19.产生深度知觉的年龄是()

A:1岁

B:2岁

C:6个月

D:3个月

答案：C

20.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

A:本我

B:自我

C:超我

D:镜我

答案：B

21.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱,即使是日常微小的困扰,都可引发个体强烈的情绪反应,

说明其处于“一般适应征候群”的()

A:警觉阶段

B:搏斗阶段

C:康复阶段

D:衰竭阶段

答案：B

22.个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的()

A:主要特点

B:稳定程度

C:相对强度

D:本质属性

答案：C

23.对于咨询师要“善于容纳他人”的意义,正确的理解是()

A:有利于营造和谐的咨询关系

B:有利于求助者产生正向移情

C:能体现出咨询师水平和境界

D:有利于咨询师被求助者接纳

答案：A

24.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:法律、法规及政策和制度

B:心理专业人员的人生观、价值系统

C:专业伦理守则所代表的意义与功能

D:专业人员的职业技能

答案：C

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