2025年部编版语文七年级语文下册第8课《木兰诗》课时练习试题(附答案).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

部编版语文七年级语文下册第8课《木兰诗》课时练习试题

（附答案）

8《木兰诗》课时练年级：七年级册次：下册单元：第二单元基础

知识达标：

一、解释下列划线的词：

⑴木兰当户织

⑵不闻机杼声

⑶惟闻女叹息

⑷问女何所忆

⑸昨夜见军帖

⑹军书十二卷

⑺愿为市鞍马

⑻旦辞爷娘去

⑼万里赴戎机

⑽关山度若飞

⑾朔气传金柝

二、一词多义：

⑴市①愿为市鞍马

②东市买骏马

⑵机①万里赴戎机

②不闻机杼声

⑶买①东市买骏马

②欲买舟而下

三、划分朗读节奏：

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

四、默写填空：

⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿

＿。

⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写

了木兰的矫健雄姿。

⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、选择题：

⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）

A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利

归来。

B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）

A.采用对比手法，反映战争紧迫。

B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了

女英雄的形象。

D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确

的一项是（）

A表明了可汗的积极性很高。

B“大”就是大规模的意思。

D.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

E.D.意思是非常、十分。

⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A.比喻对偶反复夸张

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

B.对偶对偶排比对偶

C.借代反复排比对偶

D.对偶反复对偶比喻

⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾