国家开放大学电大专科《现代教育思想》2025-2026期末试题及答案(试卷号精品.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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一、填空题（共4题，每空1分，共10分）

1．人文教育思想认为，全部教育活动和教育过程都应富有人道精神，就是要把人当人来关心和对待，

就是要有人情味儿、有同情心。

2．从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应社会生活的变迁和完成其社会化的

过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成社会的改

造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到发展。

3．教育，尤其是全民教育，主要包括普及义务教育，消除成人文盲及重视女童和妇女教育，在解决

“人类困境”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。

4．素质教育的课程体系应该以提高学生素质为核心而不是以学科为中心。

二、简答题（共4题，每题10分，共40分）

5．试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。

答：其一，使教学活动专注于书本知识而脱离生活实际，由此使学习活动枯燥乏味，使青少年生活失

去活泼、亮丽的色彩（3分）；其二，片面重视所谓的“智育”，忽视人的全面发展，使学生在道德品质、

身心素质、审美情趣等方面得不到健康成长（4分）；其三，对学生强调整齐划一，忽视个性及积极主动

性的培育，扼杀学生的想象力与创造性的发展（3分）。

6．简述科教兴国战略的涵义。

答：科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的根本战略（1分），它是指全面落实科学技术是第一

生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置（5分），增强国家的科技

实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳

动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣（4分）。

7．简述创新性学习的基本特征。

答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性(6分)。前者体现为目的性强、

能自我调控和具有独创性等（2分）；后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益

等(2分)。

8．概括科学教育思想的基本观点。

答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展（3分）；科学教育课程

应该体现现实性、综合性与时代性（2分）；科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神（2分）；科

学教育要与人文教育相结合（3分）。

三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）

9．请就下述案例材料的内容，发表你的看法，为什么我国学生总会让人感慨“如此缺乏想像力”呢？

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

[案例材料]某地一小学邀请来一位国外的访问教师，利用活动课时间，对孩子们进行了为期一周的宇

航知识教育。快结束的时候，外教提出请孩子们以“未来的家园”为题，大家来自由创作一幅画。结果却

十分令他失望：绝大多数孩子画的究是原先由老师教过的一幅贴在教室里的宣传画“和谐小区图”：小孩

游戏，老人健身，绿树上小鸟歌唱。基本上一模一样。他随后将孩子们参考的墙面上的图画用白纸遮住，

再次要求大家重新画一幅能够体现出外太空特征的“未来的家园”主题画，结果，多数孩子们只能咬着笔

头，瞪着眼彼此张望，实在不知如何下笔。

答：缺乏想像力的人是由于缺乏想像的教育所塑造出来的，因此我们不能责怪这些在外教面前真实地

表现出存在素质缺陷的孩子们，而是应当更多地反思我们所提倡的素质教育为什么还不能让我们的孩子更

加富有宝贵的想像力。（3分）

素质教育可以从根本上解放孩子们创造力的天赋，而目前我们许多教师和家长，却十分可能还没有足

够的培养他们创造性思维的信心和能力。在日常教育活动中，我们是否仍然偏重于传承既有的知识，而忽

视了尊重学生独立思考的自由？是否仍然强调模仿学习而没有为青少年学生个性的自由而充分的发展提

供必要的时间和空间的条件？这些都是值得我们做教师的人去认真反思的事情。当然，作为学生，在学习