《1.1.3 理解知识》说课稿 2024-2025学年高中信息技术人教版必修1.docx

《1.1.3理解知识》说课稿2024-2025学年高中信息技术人教版必修1

授课内容

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设计思路

本节课以高中信息技术人教版必修1中的《1.1.3理解知识》为核心内容，针对高中一年级学生设计。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为中心，激发学生兴趣和探究欲望。首先，通过引入现实生活中的案例，让学生认识到信息技术在解决问题中的重要作用。接着，结合课本知识，引导学生掌握信息技术的原理和方法。最后，通过课堂实践和小组讨论，培养学生的信息素养和创新能力，使学生在实践中深入理解信息技术的内涵和价值。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的意识，能够在日常生活和学习中有效识别信息需求，合理使用信息技术工具。

2.计算思维：通过本节课的学习，使学生能够运用计算思维分析问题，设计解决问题的算法，提高逻辑思维能力和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息伦理素养。

4.信息素养：通过本节课的学习，使学生掌握信息技术的基本原理和方法，提高信息检索、处理、传递和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息技术的基本概念与特征：重点讲解信息技术的定义、特点及其在现代社会中的重要性，例如，强调信息技术的高效性、便捷性和全球性，让学生理解信息技术对生活、学习和工作的影响。

-信息处理的基本方法：详细讲解信息的采集、存储、加工、传递和利用等基本环节，例如，通过实例展示如何使用Excel进行数据分析和处理，让学生掌握信息处理的基本技能。

-信息伦理与法律法规：强调在信息技术应用中应遵守的伦理规范和法律法规，例如，介绍网络安全法和个人信息保护法，让学生了解在使用信息技术时应遵循的规则。

2.教学难点

-计算思维的培养：难点在于如何让学生理解并运用计算思维解决问题，例如，通过设计简单的编程任务，让学生学会使用算法和逻辑来解决问题，这是学生常常感到困难的部分。

-信息检索与评估：难点在于教会学生如何有效地检索信息并对信息进行评估，例如，指导学生使用关键词有哪些信誉好的足球投注网站、评估网络信息的可靠性，以及如何从大量信息中筛选出有价值的内容。

-信息安全意识：难点在于提高学生的信息安全意识，例如，让学生了解网络钓鱼、病毒攻击等安全风险，并学会采取相应的防范措施，这是学生在日常生活中容易忽视的部分。

教学资源准备

1.教材：人教版高中信息技术必修1教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT、网络资源链接、案例视频等，以便直观展示信息技术的应用场景。

3.实验器材：若课程包含实践环节，准备计算机设备、网络连接、信息安全软件等，确保实验顺利进行。

4.教室布置：设置小组讨论区，保证学生能够分组合作，同时预留足够空间进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过一个简短的视频或现实生活中的案例，如智能手机的日常使用，让学生思考信息技术如何影响我们的生活。随后提出问题：“你们认为信息技术的核心价值是什么？”引导学生思考并参与到课堂讨论中来，为引入新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍信息技术的定义、特点及其在现代社会中的重要作用，通过PPT展示相关概念和实例。

-其次，详细讲解信息处理的各个环节，包括信息的采集、存储、加工、传递和利用，通过实际案例让学生理解每个环节的操作方法和技巧。

-接着，引入信息伦理和法律法规的内容，强调在信息技术应用中应遵守的规范和法则，通过案例分析让学生认识到信息安全的重要性。

-最后，通过互动讨论，让学生分享自己对信息技术的理解和应用经验，教师进行点评和补充。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成，题目涉及信息技术的应用、信息处理方法的实践和信息伦理的判断。

-教师选取几道典型题目，邀请学生上台展示解题过程，并对学生的解答进行点评和讲解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调信息技术的核心概念、信息处理的方法以及信息伦理的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于信息技术在生活中的应用的短文，或设计一个简单的信息处理流程图，以加深对课程内容的理解和应用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术发展史》：介绍信息技术的发展历程，包括重要的历史事件和技术突破，帮助学生了解信息技术的前世今生。

-《信息安全基础知识》：深入讲解信息安全的基本概念、常见的威胁和防护措施，提高学生的安全意识。

-《信息伦理案例汇编》：收集一系列信息伦理案例，分析案例中的道德冲突和解决策略