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高职学前教育专业现代学徒制人才培养实践研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、高职学前教育专业现代学徒制人才培养模式概述．．．．．．．．．．．．．7
2.1现代学徒制的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2现代学徒制的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3高职学前教育专业现代学徒制人才培养模式的构建．．．．．．．．．．10
三、国内外高职学前教育专业现代学徒制人才培养实践分析．．．．．．11
3.1国外高职学前教育专业现代学徒制人才培养实践．．．．．．．．．．．．13
3.1.1欧洲模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.2北美模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2国内高职学前教育专业现代学徒制人才培养实践．．．．．．．．．．．．16
3.2.1上海模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2广东模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、高职学前教育专业现代学徒制人才培养实践的关键要素．．．．．．21
4.1人才培养方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2双师型师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3学徒实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.4企业参与与校企合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、高职学前教育专业现代学徒制人才培养实践案例研究．．．．．．．．27
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.1.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1.2实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1.3实践效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2.2实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2.3实践效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、高职学前教育专业现代学徒制人才培养实践中的问题与挑战．．37
6.1政策法规支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.2师资力量薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.3企业参与度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.4学徒实训基地建设不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
七、高职学前教育专业现代学徒制人才培养实践的对策与建议．．．．43
7.1完善政策法规体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.2加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.3提高企业参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
7.4优化学徒实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
八、结论．．．
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