Unit 4 My Friends 单元整体（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit4MyFriends单元整体（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit4MyFriends单元整体（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册”本单元围绕“我的朋友”这一主题展开，旨在帮助学生掌握与朋友相关的词汇和句型，提高学生的交际能力。本单元内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。教材通过生动的插图、实用的对话和有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语言表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的朋友，并能参与简单的交流，提升英语口头表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下朋友之间的交流方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过观察、分析和比较，学生能够培养观察力和批判性思维，提高在真实语境中解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主参与学习活动，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：friend,nice,kind,happy等，并能在句子中正确运用。

②掌握描述朋友的句型，如：He/Sheismyfriend.Myfriendisverynice.等。

③学会使用本单元所学的交际用语，如：Whosyourfriend?Thisismyfriend,Tom.等。

2.教学难点

①区分和正确使用形容词来描述朋友，如：nice,kind,happy,sad等。

②在真实语境中，灵活运用所学句型进行交际，如：在介绍朋友时，能够根据实际情况选择合适的句型和词汇。

③培养学生的观察力和思维能力，使他们能够根据图片或情境，创造性地使用英语进行表达。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体任务，如制作朋友介绍卡片，引导学生主动参与学习。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用本单元词汇和句型，增强实践能力。

3.利用多媒体资源，如动画和音频，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

4.鼓励小组合作，通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作和交流能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本单元的核心词汇和句型的预习资料，要求学生提前学习。

设计预习问题：设计问题如“描述你的朋友，你会用到哪些形容词？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读词汇和句型的预习资料，做好笔记。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述自己的朋友，并记录下自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同朋友的照片，引出本单元主题。

讲解知识点：讲解如何使用本单元的形容词和句型来描述朋友。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生用所学描述自己的朋友。

解答疑问：对学生在描述朋友时遇到的困难进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新学的词汇和句型。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，尝试用英语描述朋友。

提问与讨论：学生提出描述朋友时的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解描述朋友时使用的词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论，实践描述朋友的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述朋友的作文作业，巩固课堂学习内容。

提供拓展资源：提供与朋友主题相关的英语故事和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成描述朋友的作文，巩固所学知识。

拓展学习：学生观看英语故事和视频，提高语言应用能力。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结描述朋友时的注意事项。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程中的经验和教训。

作用与目的：

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了本单元的核心词汇和句型，能够用英语准确描述自己的朋友。学生能够熟练使用诸如friend、nice、kind、happy等形容词，以及Whosyourfriend?、Th