24 司马光 课件 （共28张PPT）.pptx

·三年级语文上册《司马光》24

解读课题《司马光》读了课题，大家有没有什么发现？复姓人的名字这是一篇以人名为题的课文

走近人物北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

品读思考你知道在我国古代，人们是怎样表述一件事情的吗？在我国古代，要表述一件事，用和来表述。口头语言书面语言

了解文言文如果问某人吃饭没有，古人用口头语言和书面语言是如何表述的吗？口头语言：书面语言：吃饭了吗？饭否？（文言文）

大家知道什么是文言文了吗？文言文就是古人用书面语言写成的文章。

初读感悟《司马光》是我们在小学接触的第一篇文言言文，谁来说说这篇课文的语言和其他课文有什么不同？字数少难理解群儿戏于庭，一儿登瓮wèng，足跌diē没水中。众皆jiē弃qì去，光持chí石击瓮破之，水迸bèng，儿得活。

我会认读司马上司公司

我会认读跌倒跌落跌价

我会认读皆有皆知皆可

我会认读放弃弃学弃权

再读课文读准字音，读好节奏，读出意味？

品读思考你能从文中找出表示人物的词语吗？他们分别指谁？在庭院玩耍的所有孩子其中一个孩子指除了司马光和跌倒在水瓮里的孩子之外的其他孩子们。司马光登瓮的孩子

品读思考在学习的过程中碰到难理解的词语怎么办？在古文学习的过程中，一般会在难理解的字词右上角标一个数字标记，根据数字标记，我们可以在文章下面找到相应的解释，这就是注释。

理解文意除了看注释，我们还可以用什么方法来理解文言文的内容？群儿戏于庭一群嬉戏庭院真有意思，文言文中的单音词我们可以通过组词来理解一群孩子嬉戏于庭院中

理解文意请用刚才的方法继续理解句话的意思一儿登瓮，足跌没水中爬跌倒淹没一个小孩爬上水瓮，一不小心掉到了水里。

品读思考一儿跌没水中后大家有什么表现？众皆弃去众人全、都抛弃离去其他孩子都丢下他，吓跑了。

词语积累你能说出一些带有“皆”字的四字成语来吗？皆大欢喜人尽皆知比比皆是草木皆兵全民皆兵举世皆知

品读思考别的孩子都吓跑后司马光是怎么做的？光持石击瓮破之司马光拿砸、敲打司马光拿起石头把水瓮砸破

品读思考司马光把水瓮打破后会是什么结果？水迸，儿得活。涌出水涌了出来，那个孩子得救了。

再读思考面对落水的不水孩众小孩是怎么做的？司马光又是怎么做的？说明了什么？众小孩司马光众皆弃去光持石击瓮破之对比司马光沉着冷静、勇敢机智跑掉救人

再读思考司马光为什么要砸瓮救人而不是把人从水瓮中抱出来呢？瓮比司马光高很多，司马光够不着。瓮口小肚子大，小朋友掉进去爬不上来，情况紧急，很危险。

再读思考想想其他小朋友吓跑后会做了些什么？你能结合生活，用上“有的……有的……有的……”句式说一说？小朋友们有的，有的，有的。吓哭了跑回家叫父母帮忙跑到路边求救路人

总结提升你能借助注释和文中插图，用自己的话讲讲故事吗？司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

学完本课，你能总结出一些学习文言文的方法吗？1.认真跟着老师多读几遍2.不理解的地方看注释3.给一些字组成词来理解

课文结构冷静机智

我会读写司马庭院登上跌倒众多放弃坚持

谢谢聆听！