第9课《小水滴的诉说》第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第9课《小水滴的诉说》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《小水滴的诉说》的第二课时，选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材。本节课将继续探讨水资源的珍贵性，引导学生了解水资源的来源、用途以及保护水资源的意义。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将与第一课时所学内容相衔接，回顾水的重要性以及水资源的现状。通过具体案例和活动，让学生认识到水资源的有限性，懂得珍惜和合理利用水资源。同时，结合生活实际，引导学生关注身边的环保问题，培养节约用水、保护水资源的意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够理解并认同保护水资源的重要性。

2.发展学生的实践能力，通过参与节水活动和讨论，学会合理利用水资源的方法。

3.增强学生的社会责任感，激发他们参与水资源保护行动的积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生深刻理解水资源的珍贵性和保护水资源的紧迫性。

②引导学生掌握节约用水的基本方法和技巧，能够在生活中实践。

2.教学难点

①如何通过生动的案例和活动，让学生真正感受到水资源的有限性和重要性，从而内化为自觉的行动。

②如何培养学生从自身做起，将节水理念融入到日常生活中的具体行为，如减少浪费、合理使用等。

四、教学资源

1.软硬件资源

-二年级学生用书《道德与法治》

-互动式白板

-多媒体播放器

-节水宣传海报

2.课程平台

-校园教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-节水教育视频

-节水小故事电子文档

-节水小游戏APP

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实地观察记录

-互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾第一课时所学内容，如：“我们上次讲了什么？水有什么作用？”

-展示一张水资源的图片，让学生观察并发表看法，引出本节课的主题：“今天我们将继续学习《小水滴的诉说》，了解如何更好地保护和节约水资源。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体播放节水教育视频，让学生了解我国水资源的现状和节水的重要性。

-教师讲解节水的方法和技巧，如：关闭水龙头时注意完全关闭、洗澡时使用节水淋浴头等。

-分组讨论：每组选择一个节水方法，讨论如何在生活中实践，并准备进行分享。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一些生活中的节水场景图片，让学生判断哪些行为是节约用水的，哪些不是。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

-教师给出一些节水小故事，让学生复述故事并谈谈自己的感悟。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结节水的重要性和方法。

-学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生结合本节课所学，回家后观察家人的用水行为，提出至少一条节水建议，并尝试说服家人采纳。

-教师提醒学生将作业完成情况拍照或写成文字，下节课分享。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解水资源的重要性，掌握节约用水的基本方法和技巧。通过本节课的学习，学生能够列举出至少三种节约用水的方法，并在日常生活中尝试实践。

2.环保意识方面：学生在学习过程中逐渐形成了环保意识，能够认识到水资源的有限性和保护水资源的紧迫性。他们能够主动关注身边的环保问题，并在日常生活中积极采取行动。

3.实践能力方面：学生在课堂讨论、分享和角色扮演等活动中，提高了自己的实践能力。他们能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中提醒家人节约用水，或在学校参与节水宣传活动。

4.社会责任感方面：学生通过学习，增强了自己的社会责任感。他们愿意为保护水资源贡献自己的力量，积极参与到节水行动中，成为环保小卫士。

5.自我管理能力方面：学生在完成作业和参与课堂活动中，学会了自我管理和自我监督。他们能够主动记录家人的用水情况，提出节水建议，并在家庭中推广节水行动。

6.团队协作能力方面：在分组讨论和分享环节，学生学会了与他人合作，共同探讨节水方法。他们能够倾听他人的意见，表达自己的观点，并在团队中发挥积极作用。

7.信息素养方面：学生通过使用多媒体资源和课程平台，提高了自己的信息素养。他们能够有效地有哪些信誉好的足球投注网站、筛选和利用信息，为学习和实践提供支持。

8.语言表达能力方面：学生在课堂分享和讨论中，锻炼了自己的语言表达能力。他们能够清晰地表达自己的想法，用恰当的语言说服他人采取节水行动。

七、教学反思

这节课《小水滴的诉说》