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陕西省临潼区2024年《职业教育心理学》资格考试完整题库及答案（真题汇编）

第I部分单选题（100题）

1.口头言语发展的关键时期是()

A:婴儿末期

B:童年期

C:婴儿早期

D:幼儿期

答案：D

2.延迟满足是指()

A:抑制某些行动

B:能够按问题的难易程度做出适宜的反应

C:抑制欲望的即时满足,学会等待

D:能够控制自己的情绪

答案：C

3.病理性错觉的特点是()

A:属于思维形式障碍

B:不能接受现实检验

C:属于感知综合障碍

D:能够进行自我校正

答案：B

4.病理性赘述常见于()患者。

A:脑器质性精神障碍

B:依赖型人格障碍

C:躁狂发作

D:抑郁发作

答案：A

5.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。

A:个人

B:亲密

C:公众

D:社交

答案：D

6.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()分值

A:生物反馈

B:生活节律

C:生物钟

D:作息规律

答案：C

7.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:升华

B:投射

C:合理化

D:转移

答案：C

8.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值

A:有意想象

B:梦

C:无意想象

D:幻想

答案：D

9.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦

虑或巩固良好行为的是()。

A:内隐示范

B:象征性示范

C:生活示范

D:参与示范

答案：B

10.艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。

A:自我价值感

B:自我完整性

C:自我同一性

D:自我独立性

答案：C

11.青春期的思维发展水平处于()

A:具体运算阶段

B:前运算阶段

C:感知运动阶段

D:形式运算阶段

答案：D

12.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上,称为注意()分值

A:动摇

B:转移

C:分散

D:分配

答案：B

13.如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是()

A:注意减弱

B:内心被披露感

C:自知力不完整

D:注意狭窄

答案：D

14.艾斯沃斯将婴儿依恋划分为()等类型。

A:安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

B:无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结

C:容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

D:初级依恋、次级依恋、高级依恋

答案：A

15.机能主义心理学的主要特点是()分值

A:主张从整体上来研究心理现象

B:强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

C:认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D:认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

答案：B

16.社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值

A:自然

B:环境

C:社会

D:自己

答案：D

17.求助者中心疗法的实质是()

A:一切服从求助者的意愿

B:根据求助者的意见实施咨询

C:让求助者坐在咨询室的中心位置

D:重建个体在自我概念与经验之间的和谐

答案：D

18.在“吃大锅饭”的单位,最容易产生的现象是()。分值

A:社会抑制

B:社会促进

C:平衡理论

D:社会懈怠

答案：D

19.行为塑造过程中,多采用()。

A:负强化法

B:代币管制法

C:饱和策略

D:正强化法

答案：D

20.霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的

恐惧就是()。

A:神经性焦虑

B:客体性焦虑

C:存在焦虑

D:基本焦虑

答案：D

21.阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。

A:冷漠多疑

B:被动焦虑

C:孤独悲观

D:羞怯自卑

答案：A

22.随波逐流,易受暗示的人,其意志品质缺乏()。分值

A:坚韧性

B:果断性

C:自制性

D:自觉性

答案：D

23.小学阶段儿童的记忆策略不包括()

A:组织策略

B:巧妙加工策略

C:特征定位策略

D:复诵策略

答案：C

24.在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是()。分值

A:熟悉

B:邻近

C:互补

D:竞争

答案：C

25.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结

果。分值

A:利益

B:态度

C:社会视角

D:控制点

答案：C

26.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋

势。分值

A:迅