Unit 2 Section A 1a-1c说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit2SectionA1a-1c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级英语下册Unit2SectionA1a-1c。该部分主要围绕“谈论计划”展开，包括听力练习、口语练习以及阅读理解。1a为听力材料，通过听力练习让学生了解不同人的周末计划；1b为对话练习，让学生通过角色扮演谈论自己的周末计划；1c为阅读材料，进一步巩固关于计划的表达。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：利用学生已掌握的日常交际用语，如Whatareyougoingtodo?Imgoingto...等，引导学生表达自己的计划。此外，本节课还涉及一些表示时间的词汇和短语，如thisweekend、tomorrow等，与学生的日常生活紧密相关，有助于提高学生的语言实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括以下几个方面：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。在语言能力方面，学生将能够理解和运用本节课所学的关于计划的词汇和句型，有效进行听力理解和口语交流。在思维品质方面，学生将通过比较和分析不同人的计划，培养逻辑思维和批判性思维。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人们度过周末的方式，增进对多元文化的理解和尊重。在学习能力方面，学生将学会通过听力、口语和阅读等多种途径，自主获取、处理和使用信息，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几点：

-掌握并运用关于计划的词汇和句型，如：begoingto、thisweekend、tomorrow等。

-听力理解能力的培养，能够从听力材料中获取关键信息，理解他人的周末计划。

-口语交流能力的提升，能够用英语表达自己的计划和想法。

例如，在1a的听力练习中，学生需要学会如何从对话中捕捉关键信息，如：Imgoingtothemovies或Weregoingtohaveapicnic。在1b的口语练习中，学生需要使用所学句型和词汇，如：Whatareyougoingtodothisweekend?Imgoingtovisitmygrandparents。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几点：

-对听力材料中快速语速和不同口音的适应。

-准确使用过去时和将来时描述计划，避免时态混淆。

-在口语交流中，正确使用情态动词begoingto来表达未来的计划。

例如，在1a听力练习中，学生可能难以适应快速的语速和不同的口音，这需要教师在教学中通过反复播放和跟读来帮助学生适应。在1b口语练习中，学生可能会混淆过去时和将来时的使用，教师可以通过设计情境，让学生在具体的语境中练习使用begoingto来表达未来的计划，从而突破这一难点。

教学资源

-人教版八年级英语下册教材

-教学录音机或多媒体设备（用于播放听力材料）

-白板和markers

-投影仪和电脑（用于展示PPT和教学视频）

-学生练习册

-课堂活动卡片或小道具

-互动式在线学习平台（如学校指定的英语学习系统）

-移动设备（用于辅助口语练习和反馈）

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodayweregoingtostartwithUnit2,SectionA.Letswarmupbytalkingaboutourplansfortheweekend.Whowouldliketosharetheirplanswiththeclass?

二、呈现新知识

1.Now,letslookat1a.Thisisalisteningactivity.Listencarefullytothetapeandanswerthequestionsontheworkbook.Whatarethepeopleintheconversationtalkingabout?

2.Afterlistening,letsdiscusstheanswerstogether.Didyouhearwhattheyregoingtodo?Now,letslookatthepicturesandmatchthemwiththeactivities.

三、课文主旨内容探究

1.Now,letsmoveonto1b.Inthisdialogue,wellseehow