第3节 日地月的相对运动（第2课时） 课件 浙教版科学七年级上册.pptx

第3节日地月的相对运动（第2课时）浙教版七年级上

创设情境月球和地球一样不会发光，太阳总是把半个月球照亮。但是我们看到的月球却有圆缺的变化，这是为什么呢?月球自身并不发光，它能反射太阳光。月球的一面被太阳光照亮，另一面是黑暗的。亮暗暗亮

探究实践

地球公转自转正面背面探究实践月球绕着自身的轴自转并绕着地球公转。1.月球的自转：月球上也有昼夜现象。月球的自转方向为自西向东。月球自转周期约为27.3日。2.月球的公转：月球公转周期约为27.3日。月球绕着地球公转。月球公转方向为自西向东。月球自转和公转周期相同，月球总是以同一面朝向地球。背面正面正面背面正背面面东西西东

探究实践如果月球不发生自传，会看到月球的背面吗？背正面面背正面面背正面面我们可以在同一个月内看到月球的正面和背面。

探究实践在地球上我们看到的月球的不同形状与它的公转有关。新月初一上弦月初七、初八满月十五、十六下弦月廿二、廿三

探究实践北京时间2024年4月8-9日（当地时间4月8日），2024年全球唯一一次日全食在北美多地上演。紫金山天文台太阳高能团组的博士生单家辉和博士后宋得朝在美国缅因州杰克曼对这次日食成功开展了观测，让我们通过镜头记录下的精彩照片一起欣赏日全食的震撼画面！

探究实践地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。日食有日偏食、日环食和日全食三种类型。月球遮住了太阳的一部分。日偏食日环食日全食月球遮住了太阳的中心部分。太阳完全被月球遮住。

探究实践探索活动准备一大一小两个球(或圆盘)，大球直径约是小球直径的4倍。当观察者位于图中三个不同位置时，分别用单眼观察小球遮掩大球的现象。大球（或圆盘）模拟太阳；小球（或圆盘）模拟月球；观察者模拟地球上的观测点；小球遮掩大球模拟日食。大球直径约是小球直径的4倍，图中距离1：3，观察时小球刚好能遮掩全部大球。

探究实践日全食日偏食日环食当观察者位于图中三个不同位置时，分别用单眼观察小球遮掩大球的现象。大球看上去是怎样的呢？将观察到的大球形状分别画在右边空白的圆内(用斜线表示被遮住的部分)。

探究实践把大、小两个球按图4-30所示放置在同一水平面的视线上，并将小球由A向B移动。观察大球被小球遮掩的过程。由A向B移动模拟月球绕地球自西向东运动。西东将观察到的结果画在下面的圆圈内（用斜线表示大球被遮掩的部位）

探究实践你观察到的大球被遮掩过程和下面的日全食过程相像吗？日全食过程图日全食时，太阳被遮部位是从哪边开始，哪边结束？太阳被遮部位从日面的西面开始，东面结束。（西始亏东复圆）

探究实践

探究实践地球带着月球绕太阳运动，当月球运行到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，由于光是直线传播的，月球就挡住了太阳光形成月影。从地球上月影所在区域看太阳，太阳全部或部分被月球遮挡，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。日全食日偏食日偏食

探究实践比较A、C两次模拟实验，日全食和日环食形成原因的差异。地月距离近地月距离远日偏食日环食

探究实践1.日食在农历的哪一天可能发生，是什么月相？初一新月思考与讨论2.是否每个月的初一都会发生日食？由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5o左右的夹角，因此日食不是每个月都会发生。

迁移应用1.关于月球公转与自转的叙述，正确的是（????）A.?月球的公转和自转方向与地球的公转和自转方向相同B.?月球的公转和自转周期与地球的公转和自转周期相同C.?月球的公转和自转方向与地球的公转和自转方向不同D.?月球的公转和自转周期不同A2.月球自转的方向是自西向东，但从不同角度观察，这个方向会表现出差异。下列表示月球自转方向的四组图，正确的是()B

迁移应用3.2019年1月“嫦娥”四号探测器成功着陆月球“背面”,之后月球车开始在月球“背面”的A处探测，如图所示，月球在绕地球一周的过程中，月球车要经历强光照射的高温考验时段，则()A.着陆处向着地球B.在地球不能直接观察到着陆处C.着陆处一直都为黑夜没有白天D.月球背面探测器着陆处27.3日后才朝向地球B

迁移应用4.图为观察月球形状变化的一个模拟实验。下列用一半白一半黑的小球完成该活动的几项操作，其中错误的是()A.小球应沿A→B→C……→H方向移动B.移动小球时，小球涂白的一面应始终对着灯光C.在移动小球的同时，灯光也随之转动D.记录的是观察到的小球光亮部分的形状C